PLAYGROUND: INSTRUÇÕES DE SOBREVIVÊNCIA

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificação: 2023-12-17 15:52

O tão esperado calor chegou e a temporada de playgrounds está em plena atividade - caixas de areia, carrosséis e balanços. Algumas mães anseiam pelas primeiras saídas dos filhos para a "sociedade", alguém com receio escolhe os primeiros baldes, para outras, ao contrário - a perspectiva de interminável partilha de brinquedos e comunicação com outras mães acaba por ser assim assustador que eles anunciem plataformas infantis pelo mal universal e jurem solenemente contorná-los.

Seja como for, dificilmente haverá crianças que durante a infância conseguirão evitar, em princípio, as visitas a parques / quartos e grupos infantis (e, consequentemente, a situações de conflito). Portanto, a comunicação no parquinho é uma espécie de versão de demonstração de sua minissociedade em creches, escolas e outros grupos de crianças, e esta é uma fase extremamente útil - quando a interação dessa criança é acompanhada por uma mãe (pai, avó, babá), e desta forma e as regras básicas da vida social são ensinadas. Neste artigo, tentarei dar respostas às dúvidas mais comuns que as mães apresentam ao se depararem com os primeiros conflitos em playgrounds, e também listarei as regras básicas de comportamento, levando em consideração as características de idade das crianças. Então…

COM QUE IDADE DEVO LEVAR UMA CRIANÇA PARA O CAMPO DE JOGOS?

A resposta só pode ser dada por um dos pais, pois só VOCÊ conhece as características do seu filho, suas habilidades e necessidades! Consequentemente:

- se a criança ainda puxa tudo para a boca, lambe tudo que chega ao seu alcance - não há necessidade de levar para brincar na caixa de areia. A sandbox não é de forma alguma um "lugar imperdível", não há prescrições quando é "hora" ou "necessário"! Sim, a areia é um excelente material para o desenvolvimento da motricidade fina, a maioria das crianças adora mexer nela, mas não é nada crítico se isso acontecer não em um ano, mas em dois.

? se o bebé tem medo de crianças, esconde-se nos braços da mãe e chora ao aproximar-se do parque infantil - não há necessidade de forçar e forçar acontecimentos! A mesma recomendação também é relevante para crianças pequenas que ficaram com medo de crianças e / ou playgrounds após algum conflito ou outra situação desagradável para a criança - dê à criança tempo para esquecer e despertar o interesse novamente. A verdadeira NECESSIDADE DE COMUNICAÇÃO e brincadeiras conjuntas surge nas crianças a partir dos + -3 anos, quando o RPG passa a ser a atividade principal. Em um ano, outras "crianças são interessantes" da mesma maneira que gravetos, lagartas e flores. Isso é interessante, é claro, assim como ABSOLUTAMENTE TUDO novo, incomum, brilhante, incomum. Em outras palavras, para uma criança de um ano, a criança ainda é, na verdade, apenas um objeto de estudo, que também pode ser manipulado de alguma forma. Nessa idade ainda não existe o conceito de amizade, o jogo tem o caráter de “você tem um brinquedo interessante, dá-me” e um pouco depois chega ao nível de “brincar ao lado” (não se confundir com jogo conjunto, cuja diferença essencial é a distribuição de funções e o estabelecimento de regras comuns, e que surge aos 3-4 anos). Portanto, não há necessidade de forçar a criança a "brincar com as crianças". Observe a criança: com certeza você verá quando ela mostra interesse em se comunicar com os colegas, e não há absolutamente nenhuma necessidade de forçar e “socializar” com força.

Eu também gostaria de falar sobre a socialização. Sei que os pais modernos estão muito preocupados com a socialização da criança e acreditam que a colocação mais precoce possível da criança no jardim de infância contribuirá para isso. Este é um grande equívoco. O que é socialização? A Wikipedia dá a seguinte definição: "Socialização é o processo de integração de um indivíduo em um sistema social, entrando no ambiente social por meio do domínio de suas normas sociais, regras e valores, conhecimento, habilidades que permitem que ele funcione com sucesso na sociedade."E agora o mais importante: “A família é da maior importância na socialização primária, de onde a criança tira suas idéias sobre a sociedade, sobre seus valores e normas”. Ninguém e nada melhor do que os pais e a família proporcionará a uma criança dessa idade o nível necessário de compreensão de como o mundo funciona, que regras e normas de comportamento existem na sociedade. Uma equipa de crianças não vai incutir boas maneiras e não vai ensinar como comunicar e fazer amigos, como brigar e reconciliar-se bem, como defender e defender os seus interesses, tudo isto é tarefa dos pais! Mas, tendo já aprendido tudo isso, faz sentido liberar a criança para uma "grande viagem". Daí o próximo ponto:

QUANDO É POSSÍVEL LIBERAR UMA CRIANÇA PARA JOGAR INDEPENDENTEMENTE NO TRIBUNAL?

Uma criança com menos de três anos no parque infantil deve ser supervisionada por um adulto! Ou seja, a mãe deve estar próxima e audível, e não por perto em um banco. Porque apenas aos 3 anos de idade, a autoconsciência primária do bebê começa a se formar, ele começa a estabelecer as primeiras relações de causa e efeito e aprende a tirar conclusões, ele tem uma arbitrariedade e a capacidade de controlar seu comportamento, focando não apenas em impulsos momentâneos. Nesse sentido, até essa idade, a mãe deve estar próxima apenas para ensinar as regras de interação, bem como para garantir a segurança do filho e dos que estão ao seu redor. Além disso, com uma criança de 2 a 2, 5 anos de idade, você precisa estar próximo ao comprimento do braço. Em primeiro lugar, para dar voz a vários diálogos no lugar da criança, enquanto ela mesma não fala, ensinando assim como vale a pena se comunicar. E em segundo lugar, no caso de guerras de areia / confrontos de brinquedos / divisões de swing - para se manter atualizado e resolver situações problemáticas, explicando a melhor forma de proceder.

O QUE FAZER SE A CRIANÇA ESTÁ HISTÉRICA QUANDO VOCÊ SAIR DO SITE?

Toda mãe conhece a situação quando o bebê se recusa a sair do local e ir para casa ao primeiro pedido. Mas para alguns pais, esse momento torna-se realmente um teste, que eles começam a temer antes mesmo de sair. O que fazer nesses casos?

Entenda que seu filho tem o direito de se sentir frustrado ou até com raiva por ser privado de um momento agradável.

Ajude o garoto a se preparar para o fato de que ele terá que sair do site: comece relatando que você está saindo, por exemplo, em meia hora (“em meia hora iremos para casa: agora vamos construir um castelo / passeio / deslize para baixo um slide 5 vezes - e nós iremos para casa”), Em seguida, repita este monólogo a cada 10 minutos, lembrando que o tempo está se esgotando e você já completou parte do plano.

Quando chegar a hora, dobre suas coisas e faça as malas, não se deixe persuadir a ficar um pouco mais.

Seja consistente: depois de concordar com uma sequência de ações, cumpra-a. Os filhos precisam ter um senso de limites e limites, e os pais são a figura que impõe as regras.

Não comece uma nova atividade depois de 15-20 minutos antes de sair de casa: o bebê pode se empolgar e ficar ainda mais relutante em ir embora.

Console seu filho quando ele começar a ser caprichoso: diga que você entende a condição dele, e se pudesse, você brincaria na areia até o cair da noite, mas agora é a hora de almoçar / dormir / ir ao armazém e você precisa fazer isto.

Fique calmo e não tente acalmar seu bebê de forma alguma: ele precisa de tempo para se recuperar. Não há nada de catastrófico no fato de outras mães verem e ouvirem que seu filho é caprichoso. Eles têm exatamente os mesmos filhos vivos que têm som. Muito mais esquisita parece uma mãe apressada, que não sabe como acalmar o filho e está disposta até a ficar de cabeça para baixo e bater sapateado, se ao menos seu filho se acalmar. Uma criança precisa de um pai confiante que saiba o que fazer, e somente esse pai pode se tornar um ponto de apoio para uma criança que ainda acha difícil lidar com seu mundo emocional.

Se você sentir que está tomado pelo pânico só de pensar na birra de uma criança em um lugar público, será melhor você e a criança evitá-los por um tempo. Porque com o tempo, gritar e gritar se tornará a principal forma de seu filho conseguir o que quer e você logo perceberá que não está conseguindo lidar com isso … Enquanto isso, melhore sua competência parental e supere seus medos e ansiedades pessoais com especialistas (psicólogos, psicoterapeutas).

COMO SER SE UMA CRIANÇA CAIR?

Por cerca de um ano, muitos pais observam que os bebês estão começando a mostrar "um interesse ativo pelas crianças". Muitas vezes, esse interesse é expresso em tentativas de escolher um olho, puxar o cabelo e beliscar as bochechas. Sim, os bebês dessa idade são muito táteis e querem verificar tudo pelo toque. Portanto, os pais devem monitorar cuidadosamente as ações do bebê e estar sempre atentos quando o pequeno começar a se "comunicar" de perto: segure sua mão, mostre como tocar ou acariciar suavemente (e não apenas dizer "sem batida"), direcionando sua mão com a sua. Se o bebê, em um acesso de entusiasmo, muitas vezes dói, é melhor evitar essa comunicação íntima por um tempo e continuar em casa - em membros da família, animais de estimação, para ensinar tato preciso, para jogar jogos corporais agradáveis.

Por volta de 2 a 3 anos de idade, as crianças podem começar a ser agressivas, defendendo seus interesses. Muitos pais temem que essa criança, quando crescer, se torne um agressor ou um lutador. Mas essa também é uma característica relacionada à idade, expressa em um grau ou outro em cada criança. Como você já entendeu, em média até 3 anos isso é uma variante da norma. Ao mesmo tempo, isso não significa que tudo deva ser deixado ao acaso, para que as crianças “descubram elas mesmas”. Os pais são responsáveis por seus filhos no playground! Isso significa que é necessário estar próximo e evitar a influência física do bebê, explicar como pedir / pegar / compartilhar, etc. Se a criança não responder aos pedidos e persuasões, deixe o playground ou a companhia das crianças. Paralelamente, o bebê deve ser ensinado a expressar suas emoções de forma aceitável, para desenvolver sua inteligência social e emocional.

O QUE FAZER SE O SEU FILHO FOR ABUSADO?

Para começar, vale a pena perceber que as crianças percebem o "ressentimento" de maneira completamente diferente de nós - adultos. Para uma criança, absolutamente qualquer situação não laboral pode ser "ofensiva": ela não deu o balde que queria; não permita comer areia; Eu não quero sair do balanço. É importante entender que, em qualquer uma dessas situações, seu bebê se sentirá frustrado e, como resultado, chorará e / ou gritará. Esta é uma reação normal da idade! É assim que a criança precisa reagir às suas emoções negativas causadas pela discrepância entre o desejado e o real. Portanto, a situação em que alguém não dividiu o carro com seu filho ou levou o balde embora não é uma tragédia, mas mais um motivo para sentir que nem tudo na vida vai acontecer de acordo com a vontade dele. Não há necessidade de uma criança que causou sentimentos negativos em seu bebê pendurar rótulos ("que menino mal-educado!") E dar notas ("uma menina má ofendeu nosso bebê!"). Apenas console seu filho e ajude-o a lidar com a decepção. Acredite em mim, seu filho também irá, no devido tempo, mais de uma vez “ofender” outras crianças dessa forma, então você não deve dramatizar.

O QUE FAZER SE A CRIANÇA FOI ATIRADA?

Para começar, vamos nos deter novamente nas características de idade das crianças menores de 3 anos. Por cerca de um ano, muitas mães percebem que o bebê pode começar a bater, empurrar, jogar o que está em suas mãos. E eles interpretam isso como agressividade. Mas o motivo é outro: em primeiro lugar, o bebê experimenta o mundo "para ter força" dessa forma e, em segundo lugar, para ele é também uma das formas de reagir às experiências negativas. Uma criança de pelo menos 3 anos de idade não é capaz de lidar com a decepção crescente e, se seu desejo não for satisfeito imediatamente, ela pode empurrar e bater em quem causou isso (por exemplo, seu bebê não quis trocar o miçangas). Por isso é preciso estar perto, para poder proteger o seu bebê no caso de tal reação de fora (explicando ao filho: “O menino queria levar a sua conta e ficou chateado, mas não é legal bater / empurrar / puxar para fora de suas mãos. Você precisa pedir ou se oferecer para mudar "…E, o mais importante, suprimir as tentativas de seu filho em tais situações de usar a força, falando da mesma forma, e também confortá-lo caso a criança fique muito chateada se não conseguir o que deseja.

Em uma situação em que, no entanto, seu filho foi empurrado / atingido:

• Em nenhum caso você deve bater na criança abusiva em troca;
• Você não pode começar a ler / educar / insultar seu filho!
• Diga “Pare! Você não pode fazer assim! Dói / desagradável! " Da mesma forma, você sinaliza para a outra criança e ensina-a a falar e se comportar nessas situações.
• Se as conversas não afetam a criança, tire o SEU bebê da zona de perigo.

Acredite em mim, mais cedo ou mais tarde, seu filho será GARANTIDO na mesma situação e você, muito provavelmente, também não gostará que estranhos usem força contra ele ou dêem avaliações imparciais. Sim, o coração da mãe sempre reage muito fortemente quando o filho é ofendido, mas você não deve dramatizar: são crianças - acontece, acontece com todos)

VOCÊ PRECISA ENSINAR UMA CRIANÇA A COMPARTILHAR SUAS COISAS?

Uma questão muito premente para muitos. Claro, você precisa ensinar como compartilhar e trocar seus brinquedos com outras crianças em uma caixa de areia comum. Só daí não se segue a conclusão de que a criança DEVERIA compartilhar - do contrário, "gananciosa". Consideremos com mais detalhes o aspecto psicológico do conceito de "ação". Para começar, até o período em que a criança ainda não tem o pronome "eu" na fala (isto é, o primário, mas já uma ideia clara de sua separação de sua mãe e do mundo em geral não foi formada) - ele não vê diferença entre os conceitos de "meu" / "seu" e "seu" / de outra pessoa. Por volta dos dois anos, chega um período em que o bebê desenvolve gradualmente um senso de propriedade e começa a seguir zelosamente seus brinquedos. Até essa idade, tudo o que está em seu campo de visão é automaticamente considerado "meu". Além disso, o cérebro da criança está sintonizado com o aprendizado constante de tudo que é novo e a criança é simplesmente atraída por um ímã para tudo o que vê pela primeira vez. É por isso que os brinquedos das outras crianças no parquinho são sempre mais interessantes do que os seus próprios e a criança imediatamente os estende a mão. Este também é um comportamento normal para crianças menores de 3 anos. Ao mesmo tempo, os pais precisam ensinar seu filho ou filha, que é o conceito de "seu" e "de outra pessoa": mãe, pai, outros filhos - e essas coisas não podem ser levadas. Essas regras devem ser estabelecidas em casa, com a família.

Freqüentemente, as contas nas caixas de areia se tornam "comuns" para todos que estão nelas. Mas mesmo nesse caso, você deve indicar ao seu filho: "Vamos agora pegar esse trenzinho do menino para brincar, e depois vamos devolvê-lo, porque é brinquedo de outra pessoa", se, por exemplo, não for habitual pedir permissão em seu site. Após o jogo, você certamente deve devolver o dono de sua propriedade, dizendo ao seu filho "Jogamos e precisamos voltar e dizer" obrigado ", porque este não é nosso."

Se o bebê quiser levar um brinquedo que outra criança esteja brincando, pergunte se você pode brincar, ofereça-se para trocar os brinquedos, mas se o dono for contra, explique com calma para o seu bebê (mesmo que ele esteja muito chateado) que agora você não pode mais agüentar, porque não é o seu negócio. Conforte seu filho e sugira uma alternativa. A criança não deve ser ensinada que pode obter qualquer coisa no primeiro pedido. Vivemos em uma sociedade e a fronteira de nossos desejos e interesses termina onde encontramos os interesses dos outros.

Se quiserem tirar um brinquedo do seu filho, diga ao seu filho: “O bebê quer brincar com o seu avião, posso?”. Se a criança for contra, diga à pessoa que está perguntando (“não podemos dar este brinquedo agora, porque nós mesmos estamos brincando”). Ofereça-lhe algo em troca, peça-lhe que espere até que seu filho termine de brincar - com calma e sem dramatizar fale a situação, e com o tempo sua fala se tornará um instrumento nas mãos da criança, que saberá como resolver verbalmente tais questões.

É necessário, desde a primeira infância, incutir na criança o respeito pela propriedade alheia e, ao mesmo tempo, levar em consideração seus próprios interesses. Assim, você contribuirá para a formação de um senso de limites no bebê, o que terá um efeito benéfico na formação da autoestima e da autovalorização.

O QUE FAZER SE A CRIANÇA NÃO QUER PARTILHAR?

Via de regra, após 2 anos, pode começar um período em que a criança fica indignada, defendendo a sua própria - este é um bom sinal que fala de um senso normal de propriedade. A atitude correta em relação a ela surge do respeito pelas suas coisas e pelas pessoas próximas a você. Se a criança não quer dividir ou dar seus brinquedos, mesmo que ela mesma não brinque no momento, não há necessidade de forçá-la, envergonhar-se e chamá-la de “ganancioso”. Atenção! O mesmo princípio é relevante se você não quiser compartilhar com seu filho! Este momento é especialmente agudo para mães de bebês, quando crianças “mais velhas” não compartilham com eles. Parece ser "um adulto que tem pena de agradar a criança"? E você se coloca no lugar dele. Para você, isso é apenas mais uma boneca insignificante, miçanga, pau, e para uma criança de três anos, por exemplo, é uma "filha adormecida", "ninho de passarinho" ou "pistola laser". Bem, na verdade, você iria até um estranho na rua e pedir-lhe para andar de carrinho com seu filho ou de carro? Não despreze o mundo das crianças, mostre a seu filho um exemplo de respeito pelos outros. Algum dia seu filho de um ano também se tornará um "adulto" de três anos, que também pode não querer compartilhar com uma criança que é completamente desinteressante para ele.

E finalmente. O princípio básico que deve ser seguido na comunicação com outras crianças é imaginar que você é uma mãe “estranha” que se comunica com seu filho. Como você gostaria de reagir a seu bebê quando ele não compartilha um brinquedo ou acidentalmente empurra uma criança vizinha? E tais situações certamente o serão, e nem sempre é necessário arranjar um tribunal entre as mães sobre o tema "quem começou primeiro" e "quem é o mais culpado". Estas são crianças - ao longo da sua infância, elas continuamente caem, empurram, brigam, arrancam brinquedos umas das outras, intimidam e se ofendem. Às vezes, eles fazem isso de propósito, mas com mais frequência (especialmente durante a infância "arenosa") - sem querer, simplesmente porque são crianças e ainda não dominaram totalmente suas emoções e mobilidade corporal. Não exagere na gravidade das situações e interfira em suas avaliações "adultas" sobre o comportamento das crianças: elas estão apenas aprendendo a se comportar de forma a não prejudicar os outros - nem física, nem emocionalmente. E a tarefa de um adulto é acompanhar, explicar e proteger cuidadosamente. Sim, todos nós temos que encontrar crianças e mães completamente diferentes, tanto no parquinho quanto em grupos de crianças (creches, escolas, vários círculos), que terão abordagens de educação radicalmente diferentes. E às vezes pode causar mal-entendidos, perplexidade e até condenação. Porque a maternidade e a paternidade são como se por uma lupa o sistema de valores, diretrizes de vida e prioridades de cada família. E sim, somos todos realmente muito diferentes - cada um com sua própria história de maternidade, infância e vida em geral. E isso é normal, isso é vida - e é muito diferente e variado. Mas é muito importante aprender a interagir educadamente com os outros (não importa o quão diferentes sejam) e ensinar seus filhos a fazer isso!

Que suas caminhadas sejam alegres e sem conflitos!)