2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificação: 2023-12-17 15:52
10 citações de um psicólogo famoso
Eric Berne é o autor do famoso conceito de programação de cenários e teoria dos jogos. Eles são baseados na análise transacional, que agora está sendo estudada em todo o mundo.
Berna tem certeza de que a vida de cada pessoa está programada até os cinco anos, e então todos vivemos de acordo com esse cenário.
Em nosso material, uma seleção de citações deste notável psicólogo sobre como nosso cérebro é programado.
1. O cenário é um projeto de vida que se desenvolve gradualmente, que se forma na primeira infância, principalmente sob a influência dos pais. Este impulso psicológico com grande força empurra a pessoa para a frente, em direção ao seu destino, e muitas vezes independentemente de sua resistência ou livre escolha.
2. Nos primeiros dois anos, o comportamento e os pensamentos da criança são programados principalmente pela mãe. Esse programa forma o esqueleto inicial de seu script, o “protocolo primário” de quem ele deve ser, ou seja, se ele deve ser um “martelo” ou “um lugar duro”.
3. Quando a criança fizer seis anos, seu plano de vida estará pronto. Isso era bem conhecido pelos padres e professores da Idade Média, que diziam: "Deixe-me um filho até a idade de seis anos e depois leve-o de volta." Um bom educador da pré-escola pode até prever que tipo de vida espera uma criança, se ela será feliz ou infeliz, se será um vencedor ou um fracasso.
4. O projeto de futuro é traçado principalmente de acordo com as instruções da família. Alguns dos pontos mais importantes podem ser descobertos com bastante rapidez, já na primeira conversa, quando o terapeuta pergunta: "O que seus pais te contaram sobre a vida quando você era pequeno?"
5. De cada instrução, seja qual for a forma indireta em que seja formulada, a criança procura extrair seu núcleo imperativo. É assim que ele programa seu plano de vida. Chamamos isso de programação porque a influência da direção torna-se permanente.
A criança percebe os desejos dos pais como uma ordem, como tal, pode permanecer por toda a vida, se alguma convulsão dramática ou evento não acontecer nela. Somente grandes experiências, como guerra ou amor reprovado por seus pais, podem dar-lhe alívio instantâneo.
As observações mostram que qualquer uma das psicoterapias também pode dar alívio, mas muito mais lentamente.
A morte de um dos pais nem sempre remove o encanto. Pelo contrário, na maioria dos casos, isso o torna mais forte.
6. Na maioria das vezes, as decisões das crianças, ao invés do planejamento consciente na idade adulta, determinam o destino de uma pessoa.
O que quer que pensem ou digam sobre sua vida, muitas vezes parece que alguma atração poderosa os faz se esforçar em algum lugar, muitas vezes não de acordo com o que está escrito em suas autobiografias ou livros de trabalho.
Aqueles que querem ganhar dinheiro perdem-no, enquanto outros tornam-se incontrolavelmente ricos. Aqueles que afirmam buscar o amor só despertam o ódio, mesmo em quem os ama.
7. Na vida de uma pessoa, o desfecho do cenário é previsto, prescrito pelos pais, mas será inválido até que seja aceito pela criança.
Claro que a aceitação não vem acompanhada de fanfarra e procissão solene, mas, no entanto, um dia uma criança poderá declarar isso com toda a franqueza possível: “Quando eu crescer, serei igual à mamãe” (o que corresponde a: “Eu vai casar e ter o mesmo número de filhos ") Ou" Quando eu ficar grande, serei como um pai "(que pode corresponder a:" Vou ser morto na guerra. ").
8. A programação é principalmente negativa. Os pais enchem a cabeça dos filhos de restrições. Mas às vezes eles dão permissão.
As proibições tornam difícil a adaptação às circunstâncias (são inadequadas), enquanto as permissões fornecem liberdade de escolha.
As licenças não colocam a criança em problemas, a menos que sejam coagidas. Uma verdadeira licença é um simples “lata”, como uma licença de pesca. Ninguém obriga o menino a pescar. Ele quer - ele pega, ele quer - não e vai com canas de pescar quando quer e quando as circunstâncias o permitem.
9. A permissão não tem nada a ver com a educação da permissividade. As permissões mais importantes são as permissões para amar, para mudar, para lidar com sucesso com nossas tarefas. Uma pessoa com essa permissão é imediatamente visível, assim como aquela que está sujeita a todos os tipos de proibições. ("Ele podia, é claro, pensar", "Ela podia ser bonita", "Eles podiam se alegrar.")
10. Deve ser enfatizado novamente: ser bonita (assim como ter sucesso) não é uma questão de anatomia, mas de permissão dos pais. A anatomia, é claro, afeta a beleza do rosto, mas somente em resposta ao sorriso do pai ou da mãe o rosto da filha pode florescer com verdadeira beleza.
Se os pais viram em seu filho uma criança estúpida, fraca e desajeitada, e em sua filha uma garota feia e estúpida, então eles o serão.
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