Características Do Trabalho Do Psicólogo Com Crianças

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificação: 2023-12-17 15:52

Há muitos anos trabalho com adultos e o pedido para trabalhar com os filhos é um dos mais frequentes. Ao mesmo tempo, é extremamente raro que as próprias crianças sejam trazidas ao meu escritório. Quantas vezes isso aconteceu na minha prática - você trabalha com a mãe por um tempo, e acontece que o relacionamento dela com seu filho ou filha melhorou gradualmente. Repetidamente também ouvi a pergunta: “Você trabalhou comigo, o comportamento do meu filho ficou mais tranquilo, ficou mais fácil no geral, talvez eu traga ele (ou ela - se for da minha filha) para que você possa trabalhar com ela também? " E para quê? Para tornar ainda melhor? Mas as mudanças que já ocorreram precisam de tempo para se enraizarem, então, além de trabalhar para torná-las "muito boas", muitas vezes definitivamente não vale a pena, porque esse é exatamente o caso quando o melhor pode ser inimigo do bom.

No entanto, ocasionalmente começo a trabalhar com crianças. Ou ouço como um de meus conhecidos leva a criança a consultas com um psicólogo ou psicoterapeuta, e também ouço diferentes declarações deles a esse respeito. Bom, por exemplo, como "Já vim cinco vezes, mas ainda tem alguma coisa que não adianta" ou "a psicóloga falou que meu marido e eu precisamos vir na consulta, mas ora, minha filha urina na cama, não nós! ", ou" Não entendo por que pagamos dinheiro, eles apenas jogam lá e isso é tudo, eles não fazem mais nada ". Esta é apenas uma parte das afirmações, acho que meus colegas praticantes podem se lembrar de mais uma dúzia delas - que por alguma razão o resultado não é imediatamente visível, que não entendemos realmente pelo que pagamos dinheiro, que não é claro, porque é necessário trabalhar com os pais …

Portanto, vou me alongar muito brevemente sobre as principais características do trabalho com crianças.

1. Um dos axiomas do trabalho com crianças é o seguinte - quanto mais jovem a criança, mais mostrado é o trabalho com os pais, principalmente com a mãe. Como até os três anos de idade a criança se encontra em situação de fusão com a mãe, a mãe proporciona para ela uma situação de segurança física e psicológica. Mas se a mãe está em um estado de extrema fadiga ou depressão, ou se o trauma de sua infância se intensifica, então é muito difícil para a mãe garantir essa mesma segurança para o filho. E assim que começamos a trabalhar para apoiar a mãe, os sintomas da criança começaram a desaparecer, a respeito da qual houve uma solicitação de emprego. Já ouvi muitas vezes de mães, em diferentes situações de trabalho com elas: "Enquanto eu vou às suas reuniões, a criança de repente para de fazer xixi à noite, assim que eu paro de ir, a cama fica molhada de novo." Devo dizer que depois de algum tempo e uma certa quantidade de trabalho, a cama seca do bebê a noite toda acaba sendo um agradável bônus "lateral" de nossas reuniões.

2. Trabalhar com os pais também é uma parte importante do trabalho com os problemas dos filhos. O subsistema conjugal, a forma como os relacionamentos são construídos nele, pode influenciar fortemente o estado psicológico e corporal da criança (especialmente se nos lembrarmos que enquanto a criança é pequena, ela sabe como expressar seu estado emocional apenas através do corpo ou comportamento). Mas se os pais acreditam que não há problemas entre eles, ou isso não afeta de forma alguma o que acontece com seu filho ou filha, então o trabalho de um psicólogo com uma criança pode ser muito atrasado - simplesmente porque não há trabalho com o chamado problema "raiz" … Os problemas da criança podem ser causados pelas dificuldades emocionais dos próprios pais, e isso é tanto mais verdade quanto mais jovem for a criança. Se os pais se recusarem a se encontrar com um psicólogo, isso não significa de forma alguma que o trabalho será inútil; O psicólogo provavelmente trabalhará para ajudar a criança a desenvolver um apoio psicológico mais adequado em tal situação familiar, e isso, em regra, leva muito tempo.

3A criança é incluída no sistema familiar, e o sistema familiar, como qualquer sistema, busca o equilíbrio (homeostase) - e se um elemento do sistema muda, isso acarreta mudanças em todo o sistema. E o sistema familiar, como qualquer sistema, tem um desejo bastante compreensível de preservar seu estado original, de forma que tudo permaneça "como estava". Grosso modo - deixe a criança permanecer obediente, dócil, mas, por exemplo, deixe de ficar doente ou com medo. Ou seja, que tudo permaneça como antes, mas apenas para que não haja doença ou medo (ou algum outro sintoma). Mas isso geralmente não acontece, e qualquer mudança no comportamento ou condição da criança forçará o sistema familiar a se reconstruir. E isso nem sempre é um processo indolor e alegre. Quantas vezes eu me peguei me sentindo incomodado - quando você já vê que o trabalho começou, e que mudanças positivas começaram, mas meus pais de repente decidiram parar a terapia, muitas vezes sem nem mesmo explicar os motivos. E, na maioria das vezes, o término abrupto do trabalho é apenas uma evidência de que as mudanças começaram a afetar o sistema familiar, mas, inconscientemente, as pessoas ainda não estão prontas para essas mudanças. Talvez este seja um tópico para um artigo separado, então irei apenas delinear este ponto. E é aqui que os pais podem dizer que “o psicólogo não ajudou, então estamos completando”, embora fossem necessárias reuniões para o início das mudanças qualitativas.

4. Se você observar o trabalho de um psicólogo com uma criança, pode parecer a um observador externo que realmente pouco está acontecendo. Eles se sentam lado a lado no tapete e brincam. Ou pintar. Ou às vezes eles correm um atrás do outro no escritório - também no jogo. Não apenas um trabalho, mas um sonho! Mas um psicólogo pode ver muito por meio desses métodos. Por exemplo, é muito importante entender se a criança gosta de brincar, que tipo de brinquedos ela gosta de brincar - animais macios e fofinhos ou monstros de plástico, o conteúdo e a natureza do jogo são importantes. Com isso, você pode ver o que realmente acontece com a criança - ver o nível de seu desenvolvimento emocional, como a criança constrói relacionamentos com os outros, em que estágio está sua autoconsciência e muito mais com que nem sempre é possível se identificar. os testes usuais que são usados para diagnósticos e cujo uso é apenas mais compreensível para os pais.

5. As propriedades protetoras do psiquismo da criança são dispostas de tal forma que, para enfrentar, por exemplo, algum tipo de situação traumática, a criança precisa falar sobre isso muitas vezes e brincar com essa situação muitas e muitas vezes, agora em um espaço seguro para ele. E, aliás, para que esse espaço de interação entre a psicóloga e a criança seja seguro, um certo tempo também pode demorar. Todas as crianças são diferentes e, se uma ou duas reuniões bastam para uma criança, outra precisa de pelo menos cinco para se sentir confortável e, finalmente, começar a se abrir. E, novamente, para os pais pode parecer que estão “apenas brincando” com a criança e nada acontece, embora na verdade seja por meio desse processo de brincar com o apoio de uma psicóloga que se dá o processo de cura. Ao que parece - afinal, você pode brincar sobre isso em casa? Mas os pais podem nem sempre ser estáveis em tais jogos, e isso é compreensível - afinal, estamos falando de seu filho, de seu homem próximo, amado, um homenzinho indefeso. O psicólogo é treinado apenas para ser capaz de sustentar a criança, não se apressar em salvá-la, ao mesmo tempo em que não desmorona de horror (como pode acontecer com os pais) pelo que o bebê teve de suportar, mas apenas para estar perto, para suportar diferente jogos ou imagens "estranhas", ao perceber que a criança encontrou desta forma a forma de resolver o seu problema.

Espero que meu artigo possa esclarecer alguns pontos importantes do trabalho de uma psicóloga com crianças de diferentes idades.

E que você e seus filhos sejam felizes.