5 Principais Erros De Liderança

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificação: 2023-12-17 15:52

Hoje, quase todo segundo pai sonha que seu filho crescerá como um líder. Além disso, ele não apenas sonha, mas tenta realizar seus sonhos de todas as maneiras possíveis (e de uma vez). Tem-se a sensação de que criar um filho "comum" é um crime. Vamos descobrir quem é um líder e quais erros típicos os pais cometem na busca por uma criação inovadora.

Líder (do líder inglês - aquele que lidera, o primeiro vai na frente).

De acordo com a definição de Yakipede, líder - uma pessoa em qualquer grupo, organização, equipe, unidade que goza de grande autoridade reconhecida, tem influência, que se manifesta como ações gerenciais. Ou seja, ser líder não significa de forma alguma ser chefe ou líder, como muitos pais pensam. O chefe, ao contrário do líder, tem autoridade formal sobre seus subordinados. O líder pode não ter esse poder. Eles não precisam ouvi-lo, eles querem ouvi-lo. Ser um líder significa ser o primeiro em algo, ser o que os outros querem seguir, inspirar os outros a agir, "infectar" as pessoas com suas ideias, não ter medo de assumir a responsabilidade por suas ações e por aqueles que acreditaram em vocês. Todas essas e muitas outras qualidades dos líderes são freqüentemente combinadas em uma, chamando tudo de carisma. Conseqüentemente, pessoas com tal conjunto de características são chamadas de carismáticas, o que implica atração. E embora no sentido literal "carisma" seja traduzido como "dom de Deus", se seu filho será um líder ou não, em muitos aspectos não depende de Deus, mas dos pais e das condições que eles criam para seus bebês.

Então, quais são os erros mais comuns que você pode cometer ao educar um líder?

*" Não pode - Ensinar, Não quero - faço"

Um dos erros mais comuns que os pais cometem ao fazer o melhor para educar um líder é ignorar os traços de personalidade de uma criança em particular. Os pais, como se estivessem embriagados, insistem que querem educar um líder, e a infeliz e melancólica Andryusha agora está "saindo".

Não é segredo que uma pessoa nasce com um tipo de sistema nervoso (tipo de temperamento) já estabelecido. E se você tiver a sorte de ser pai de uma criança calma e atenciosa, que está mais interessada em brincar sozinha e em paz, não precisa quebrar a criança para cumprir os padrões da moda. Isso não significa que não haja necessidade de se esforçar para desenvolver na criança as qualidades que um líder costuma ter. Mas isso deve ser feito com cuidado, levando em consideração as características de uma criança em particular.

* Falta de pensamento estratégico no processo de educação

O segundo erro é a falta de pensamento estratégico nos processos de formação. Faça a si mesmo uma pergunta: se você decidisse construir uma casa, você confiaria a construção de sua casa a um arquiteto que não tem uma planta exata e não sabe dizer que resultado você obterá no final? Dificilmente. Certamente, eles teriam pensado em todos os detalhes (a disposição dos quartos, a disposição dos móveis, as cores do interior, etc.). Por que somos tão frívolos, ao acaso, tratamos a educação da coisa mais preciosa que temos? Infelizmente, um raro pai pensa deliberadamente que resultado da educação ele deseja ver no final e o que é necessário para isso. Afinal, se você sabe que quer cozinhar borscht, definitivamente não vai colocar abacaxi nele (embora o abacaxi em si seja muito bom). O mesmo se aplica ao desenvolvimento de qualidades de liderança em uma criança. Primeiro você precisa descobrir quem é o líder e quais qualidades devem ser desenvolvidas ou não desenvolvidas em uma criança para que ela possa liderar o resto. A situação descrita freqüentemente provoca o aparecimento do seguinte problema.

*"… Obedecer mãe e pai"

Paradoxalmente, muitos pais acreditam ingenuamente que se pode esperar que criar um filho obediente (isto é, conveniente para eles) mostre qualidades de liderança no futuro. Mas, infelizmente, essa criança desde a infância se acostuma a fazer o que lhe é mandado e passa a ser conveniente para outra pessoa (professor, chefe, esposa, marido, sogra ou sogra). Isso se deve ao fato de que os filhos obedientes não têm a oportunidade de aprender a defender sua posição em um espaço seguro dos pais, provar sua tese, concretizar suas ideias, desenvolver uma abordagem criativa e criativa na resolução de diversos problemas. Ou seja, a criança cresce como um seguidor, e isso é o completo oposto do Líder.

* Sem limites e sem punições

O outro extremo encontrado na educação de um líder é a ausência de limites e punições. Esclarecerei imediatamente que por punição não me refiro de forma alguma a punição física.

Curiosamente, mas na minha prática, cada vez mais tenho que lidar com o problema da incapacidade e / ou relutância dos pais em estabelecer limites em relação à criança e aplicar punições quando esses limites são violados. Pelo motivo apontado acima (falta de pensamento estratégico em questões de educação), muitos pais confundem permissividade e independência, quando ao filho é permitido tudo o que ele não gostaria. Regozijando-se com a desobediência banal da criança ("mentira", - mamãe e papai sorriem em aprovação), os pais colocam nos ombros dos filhos a solução de questões que, devido à idade, sistema nervoso frágil e falta de conhecimento e experiência de vida, a criança não é capaz de resolver. Vale lembrar que um pai é, antes de tudo, um ponto de referência para um filho. Sua tarefa é ajudar a criança a mostrar o caminho e estabelecer os limites do que é permitido, ensinar não só a proteger suas próprias fronteiras, mas também a respeitar as fronteiras das outras pessoas. Do contrário, corre-se o grande risco de criar um indivíduo que passa por cima de sua cabeça e realiza seus caprichos a qualquer custo.

*“ Estudar, estudar e estudar novamente!”

Muitos pais acreditam erroneamente que para alcançar o sucesso e desenvolver qualidades de liderança, uma criança deve estudar bem (não saber muito, ou seja, estudar bem). E em vez de conversar com amigos, fazer novos conhecidos e aprimorar suas habilidades sociais, a criança é forçada a roer o granito da ciência e se comunicar com o livro didático. É claro que a versatilidade e a visão ampla de uma criança são importantes para a capacidade de inspirar e liderar outras pessoas. Mas a ignorância navryatli, por exemplo, das integrais impedirá isso. E muitas vezes acontece que um estudante médio que tem tempo para passear, ir a uma discoteca, fazer o que ama (hobbies, seções), consegue muito mais sucesso do que uma criança que fica coberta com uma espessa camada de pó de livro, mas agrada pais e professores com notas altas. E isso porque ele não apenas se diverte, mas também aprimora as habilidades de comunicação necessárias para a implementação bem-sucedida das qualidades de liderança no futuro.