2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificação: 2023-12-17 15:52
“As crianças sentem quem as ama”
I. S. Turgenev "Pais e Filhos"
Falamos muito, muito sobre como criar filhos. As punições são necessárias neste processo difícil?
É possível ensinar uma criança como se comportar especificamente em uma situação particular em que ela se encontra?
Não, eles são muitos, e todos são diferentes uns dos outros. Os pais devem ensinar as regras gerais para resolver esses problemas. Como? Tente criar um filho autoconfiante, convencê-lo de seu próprio valor e mostrar os limites de sua própria força. E, ao mesmo tempo, os próprios pais tornam-se um modelo para a criança - este é um dos momentos mais importantes!
Uma paternidade eficaz não pode ser realizada em uma atmosfera de desconfiança, medo ou indiferença. Amor e respeito são a condição principal! Os pais devem ser pessoas amáveis, rígidas e compreensivas, que não obriguem os filhos a fazer uma coisa ou outra, mas os aconselhem, ao mesmo tempo que os orientam na direção certa.
No entanto, muitos pais muitas vezes sentem o desejo de "punir" adequadamente a criança por qualquer ofensa, mas apenas alguns, sem hesitar, o fazem
E aqui eu exorto os pais a se perguntarem "POR QUÊ"? (Eu faço).
Qual é o significado de PUNIÇÃO?
Para evitar que a criança faça algo que não pode ser feito por causa do perigo ou por outros motivos, isto é, ensine-lhe isso!
Muito do que ele aprende acabará se transformando em programas inconscientes que controlarão seu comportamento quando ele se tornar um adulto.
As crianças precisam de diretrizes claras e consistência nos requisitos para elas.
E o que pode ajudar aqui?
Você precisa tentar mudar seu próprio comportamento, e isso não é fácil. Talvez o "mau" comportamento da criança não tivesse causado tantas emoções e tais reações se os pais não estivessem preocupados com alguns problemas da vida, dos quais não vêem uma saída. Por exemplo, adultério, dificuldades financeiras, o sistema de relacionamentos, etc.).
Mas em famílias diferentes, a mesma situação pode causar resultados completamente diferentes
O resultado depende do sistema de relacionamentos desta família.
Deixe-me lhe dar um exemplo:
Criança de 5 anos quebra uma xícara no jantar. E em uma família será aproximadamente
assim: os pais vão falar: "0! Vamos pegar uma concha e uma escova, que eles varrem da mesa e limpam tudo aqui, senão você pode se machucar com estilhaços!" Eles caminham juntos, rindo e brincando, e o pai diz ao filho: “Sabe, filho, eu me lembro na minha infância que me aconteceu a mesma história e ao mesmo tempo me senti péssimo. E você, como vai?” Vai dizer: "Estou muito envergonhado, minha mãe vai ter que limpar tudo. Eu realmente não queria."
Podemos imaginar a mesma situação em outra família.
Mamãe agarra a criança pela mão, puxa-a para fora da mesa, sacode-a e diz depois
ao marido saindo da sala: "Não sei o que vou fazer com essa criança. Dele vai nascer um verdadeiro valentão!"
E a mesma situação em outra família. O pai olha para a mãe, levanta as sobrancelhas e continua
coma em completo silêncio. A mãe se levanta calmamente, recolhe os fragmentos e olha de maneira muito expressiva para o filho.
Uma situação e três abordagens diferentes. O que você acha, em qual família existe a atmosfera do bom amor, em qual família a criança se sente significativa, necessária, amada?
Você provavelmente já percebeu que na família os pais assumem posições diferentes e até opostas. E uma das regras importantes é o acordo entre os adultos quanto aos requisitos para uma criança.
Deixe-me te dar outro exemplo:
Muitas vezes vemos nas famílias modernas uma mãe autoritária e dominante e uma fraca
um pai infantil que pouco decide na família. Em tais famílias, a criança freqüentemente se comporta "corretamente" com um dos pais e se dissolve com o outro. Por exemplo:
A menina mais velha, de oito anos, constantemente intimida e ofende sua irmã de quatro anos, quando o pai está em casa. E isso torna o pai divertido, ele mesmo uma vez ofendeu o irmão mais novo. Mas a mãe vem e a situação muda, a menina é como uma menina "seda". Acontece que minha mãe usa punição física ("bate com uma correia"). E a menina tem medo da mãe: "mamãe vai me matar!"
Quando papai, ele se dissolve - ele é rude, faz uma bagunça, não faz o dever de casa.
Punir uma criança pode corrigir seu comportamento?
Provavelmente não!
Acontece que sob pena de punição (como esta menina) a criança deixa de fazer o que lhe é proibido, mas na maioria das vezes finge, engana, finge obedecer.
Então, o que punir ou não punir?
Puna, mas nunca use o castigo físico. Punir não significa ofender, assustar a criança, mas se oferecer para pensar sobre o seu comportamento, o que ela violou e por que é ruim. A punição é sempre um sinal de violação das regras, normas estabelecidas na família. A punição visa educar a consciência do indivíduo, na compreensão de sua ação. E o pai é o defensor das regras e valores familiares.
Deixe-me te dar outro exemplo.
O psicoterapeuta de renome mundial Milton Erickson tinha uma grande família de quatro filhos e quatro filhas. Era uma grande família amigável. Quando sua filha Christie tinha 2 anos, a seguinte história aconteceu:
"Certo domingo, minha família inteira estava sentada lendo o jornal. Christie foi até a mãe, pegou o jornal, amassou e jogou no chão. A mãe disse:" Christie, não parecia muito bonito, pegue o jornal e me devolva. E peça desculpas."
"Eu não deveria", disse Christie.
Cada um de nós disse a mesma coisa para Christie e obteve a mesma resposta. Então eu perguntei
leve a esposa de Christy e leve-a para o quarto. Deitei na cama e minha esposa a deitou ao meu lado. Christie me olhou com desdém. Ela começou a sair, mas eu agarrei seu tornozelo.
“Solte!” Ela disse.
“Eu não deveria,” eu respondi.
A luta continuou, ela chutou e lutou. Logo ela conseguiu soltar um tornozelo, mas eu a agarrei pelo outro. A luta foi desesperada - foi como uma luta silenciosa entre dois gigantes. No final, ela percebeu que havia perdido e disse: “Vou pegar o jornal e dar para minha mãe”.
Então veio o momento principal.
Eu disse: “Você não deveria”.
Aí ela, pensando melhor, disse: Vou pegar um jornal e dar para minha mãe.
Vou pedir desculpas à minha mãe."
“Você não deveria,” eu disse novamente.
Ela teve que pensar bem e refletir: Vou pegar o jornal, vou dar
Mãe, eu quero criá-la, eu quero me desculpar."
“Tudo bem”, eu disse.
Erickson ajuda a filha a fazer uma conclusão independente sobre a situação que ocorreu, a direciona para as ações corretas.
O que pode ajudar na escolha de respostas para a desobediência de uma criança?
Em primeiro lugar, o desejo dos pais de manter uma relação afetuosa com o filho e criá-lo com boas maneiras, emocionalmente feliz e bem-sucedido!
Existem regras gerais sobre o que fazer se quiser punir uma criança e o que
não pode ser feito!
Em primeiro lugar, ouça-se! O que estou sentindo agora? Temos emoções negativas
surgirão e surgirão. Não há nada que você possa fazer sobre isso. Mas qualquer emoção vai mais longe no comportamento. E aqui temos uma escolha - dar rédea solta a tudo isso (para punir a criança) ou tentar avaliar o significado do que aconteceu.
1. A punição não deve prevalecer sobre a saúde (nem física, nem mental).
2. A punição deve ser apenas uma de cada vez (mesmo que muitas
má conduta e imediatamente).
3. Você não pode perder a punição ou adiar por muito tempo.
4. Castigo não significa retirar o elogio.
5. A punição não deve ser física.
6. A punição não deve ser humilhante (isso destrói a criança e seu relacionamento com ela).
7. Punido - perdoado (não lembre dos velhos truques).
8. A punição deve ser em um tom calmo e benevolente.
9. As punições não devem ser duras (pegue um balde, limpe seu quarto, etc.).
Leva ao desgosto por qualquer negócio e até pela vida.
10. Você não pode, repreendendo uma criança, atribuir-lhe rótulos (travesso, idiota, desleixado, monstro, confusão). Com isso ele passa pela vida e corresponde a isso (o princípio da sugestionabilidade).
11. Você não pode avaliar a criança (a prisão está chorando por você, apenas o túmulo vai consertar você), não se surpreenda se isso acontecer (princípio da sugestão direta).
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