Especificando A Meta

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Anonim

Hoje tive a oportunidade de participar de uma discussão sobre como motivar os alunos a aprender. E, entre tantas teorias, foi levantada uma, que gostaria de ponderar neste artigo, uma vez que pode ser transferida para outras áreas da atividade humana.

Se omitirmos todos os outros elementos que formam a motivação do aluno (grupo de estudos, professor, condições da universidade, amigos, família, etc.), é importante como a pessoa formula o objetivo de sua atividade.

Essa teoria é baseada na ideia de que o cérebro humano percebe planos abstratos de maneira insuficiente e normalmente não pode formar uma estratégia para atingir o objetivo final. Isso se deve à incapacidade de decompor abstrações em seus componentes, como podemos fazer com coisas específicas.

Por exemplo:

Freqüentemente, você pode ouvir dos alunos o desejo de obter uma educação de qualidade para ter bons rendimentos no futuro. No entanto, não há especificidade neste objetivo - não se sabe o que significa “bom rendimento”, em que distância está o “futuro”, porque e de que forma esse dinheiro será ganho.

Uma pessoa com um objetivo indefinido, abstrato, é claro, perderá rapidamente a motivação, porque, na verdade, ela não terá um objetivo específico. Isso significa que não haverá plano de ação.

Segundo essa teoria, seria muito mais correto e lógico compor esse desejo da seguinte maneira:

“Meu objetivo: em“x”anos após a formatura da universidade ter um salário mensal na área“y”dólares. Para fazer isso, eu preciso: obter o conhecimento e as habilidades "a" e conseguir um emprego no robô "c" ".

Tendo um plano de ação bastante claro, é muito mais fácil para o cérebro estimar o nível de gasto de energia necessário para atingir uma meta definida. Uma pessoa pode controlar o número de etapas percorridas ao longo do caminho e, assim, manter sua motivação.

Claro, esta "técnica" pode ser aplicada não apenas a algo material, como dinheiro, mas também a outras áreas da atividade humana, tais como: auto-realização (encontre-se), relações sociais (encontre seu amor), criatividade (criar algo novo) e assim por diante. O principal problema, em minha opinião, é a especificação de tais objetivos, já que são estritamente individuais e podem mudar dependendo do período de vida de uma pessoa e, às vezes, é simplesmente impossível sem uma introspecção e um autoconhecimento suficientemente profundos. Em teoria, um psicólogo pode ajudá-lo com isso.

Como você gosta dessa teoria? Você já ouviu isso antes? E o que você acha que é "motivação" ou "organização" mais importante?

Se omitirmos todos os outros elementos que formam a motivação do aluno (grupo de estudos, professor, condições da universidade, amigos, família, etc.), é importante como a pessoa formula o objetivo de sua atividade.

Essa teoria é baseada na ideia de que o cérebro humano percebe planos abstratos de maneira insuficiente e normalmente não pode formar uma estratégia para atingir o objetivo final. Isso se deve à incapacidade de decompor abstrações em seus componentes, como podemos fazer com coisas específicas.

Por exemplo:

Freqüentemente, você pode ouvir dos alunos o desejo de obter uma educação de qualidade para ter bons rendimentos no futuro. No entanto, não há especificidade neste objetivo - não se sabe o que significa “bom rendimento”, em que distância está o “futuro”, porque e de que forma esse dinheiro será ganho.

Uma pessoa com um objetivo indefinido, abstrato, é claro, perderá rapidamente a motivação, porque, na verdade, ela não terá um objetivo específico. Isso significa que não haverá plano de ação.

Segundo essa teoria, seria muito mais correto e lógico compor esse desejo da seguinte maneira:

“Meu objetivo: em“x”anos após a formatura da universidade ter um salário mensal na área“y”dólares. Para fazer isso, eu preciso: obter o conhecimento e as habilidades "a" e conseguir um emprego no robô "c" ".

Tendo um plano de ação bastante claro, é muito mais fácil para o cérebro estimar o nível de gasto de energia necessário para atingir uma meta definida. Uma pessoa pode controlar o número de etapas percorridas ao longo do caminho e, assim, manter sua motivação.

Claro, esta "técnica" pode ser aplicada não apenas a algo material, como dinheiro, mas também a outras áreas da atividade humana, tais como: auto-realização (encontre-se), relações sociais (encontre seu amor), criatividade (criar algo novo) e assim por diante. O principal problema, em minha opinião, é a especificação de tais objetivos, já que são estritamente individuais e podem mudar dependendo do período de vida de uma pessoa e, às vezes, é simplesmente impossível sem uma introspecção e um autoconhecimento suficientemente profundos. Em teoria, um psicólogo pode ajudá-lo com isso.

Como você gosta dessa teoria? Você já ouviu isso antes? E o que você acha que é "motivação" ou "organização" mais importante?

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