Como Treinar Seu Filho Para Parte 1 - Motivação

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificação: 2023-12-17 15:52

Eu concebi esta série de artigos quando mais uma vez recebi uma pergunta de clientes sobre a criança e as aulas em setembro

Por vários anos de trabalho, já formei uma imagem coletiva de tal questão:

- Alexander, me ajude, eu não sei o que fazer com minha filha. Ela tem 9 anos, não faz o dever de casa de forma alguma. Se eu não verificar, eles não terão aulas. Senta-se apenas por baixo do manche. Quantos escândalos já tivemos, nada ajuda! Fica horas sentado em um caderno, labuta e faz todo tipo de lixo. Vou verificar à noite, mas nada foi feito, o que estava sentado, o que não estava.

Quando ouço essa pergunta, tenho uma imagem muito nítida de uma criança exausta e um pai indefeso. O pai desamparado começa a xingar e punir. Então, quando sua força acaba, ele deixa cair as mãos.

Isso vem do fato de os pais não saberem como organizar o processo de aprendizagem. Mas, com a abordagem certa, o problema geralmente é resolvido facilmente. Sim, essa organização levará algum tempo. Mas você economizará tempo com escândalos e tentativas de forçar a criança a fazer o que ela não quer. Você vai economizar seus nervos e esforços.

Você pode até se surpreender com o fato de que o aprendizado pode fortalecer o apego dos filhos aos pais, em vez de arruinar o relacionamento. Você pode se surpreender com o fato de que qualquer criança adora aprender e está disposta a colaborar com os adultos. Sim Sim é isso. Mesmo que seu filho esteja carrancudo ao ouvir as palavras “sente-se para ter aulas” e tente escapar, acredite, ele adora aprender. Para fazer isso, você precisa dominar algumas regras, das quais falarei nesta série de artigos. Experimente essas regras com seus filhos e você verá as coisas mudarem para melhor rapidamente.

Portanto, este artigo é sobre como motivar as crianças.

Regra: Positiva em vez de negativa. Recompensas e elogios em vez de ameaças e punições

Tudo é simples aqui. Temos 2 formas de motivar: "furar" e "cenoura". "Chicote" - são ameaças, promessas de privar de algo, de punir. "Pão de mel" é uma promessa de incentivo e recompensa.

Imagine que precisamos de uma criança para fazer alguma coisa (recolher brinquedos, fazer o dever de casa, varrer, levar o lixo para fora).

Knut: "Faça isso, senão vou puni-lo …"

O que acontece quando motivamos uma criança com um chicote? A criança experimenta muitas emoções "negativas":

• medo de punição, • culpa, • protesto, • indignação, • irritação, • ressentimento, • auto-piedade.

Eles se unem em um grande desgosto.

Esse nojo é transferido para o trabalho a que ensinamos a criança (por exemplo, fica nojento para ela pegar brinquedos, fazer a lição de casa, varrer, tirar o lixo) e, gradativamente - para a figura dos pais. Pais que motivam seus filhos com punições e ameaças acabam com desobediência infantil e protesto, nojo pelas ações e ordens dos pais. A ação não se faz ou se faz sempre debaixo de um pau e com um escândalo, porque a criança adia tudo o que é nojento e desagradável até o último momento (e se ela explodir?), Tenta não fazer.

Se uma criança puxa até o fim, significa que ela não tem desejo, mas há aversão aos negócios, basicamente ela é motivada com um chicote.

Pão de mel: "Faça isso e eu te recompensarei …"

O que acontece quando motivamos uma criança com uma cenoura? A criança experimenta muitas emoções positivas: prazer, alegria, antecipação, deleite, admiração, excitação. Eles se unem em um grande desejo.

Esse desejo é transferido para o trabalho para o qual ensinamos a criança (ou seja, a criança fica feliz em colecionar brinquedos, faz a lição de casa, varre, leva o lixo para fora), e aos poucos - a todas as solicitações dos pais. Os pais que motivam os filhos com recompensas são incentivados a cooperar e atender às solicitações. Uma criança com esse humor faz o máximo que é capaz. Porque é bom fazer isso.

Se uma criança coopera com o prazer e faz o máximo que é capaz, isso significa que ela tem um desejo, basicamente ela é motivada por uma cenoura.

Formule "pão de gengibre"

E agora - o mais importante neste artigo: qualquer punição pode ser formulada como uma recompensa, e vice-versa, qualquer recompensa pode ser formulada como uma punição

Compare 2 afirmações:

1. Filhos, se vocês não tirarem os brinquedos, escovar os dentes e ir para a cama, não haverá livro para a noite! 

2. Filhos, vamos colecionar brinquedos, escovar os dentes, ir para a cama e depois teremos tempo para ler uma história de ninar. E se fizermos tudo isso rapidamente, conseguiremos até dois! 

Os pais expressam os mesmos fatos, mas a percepção emocional dessas duas frases é radicalmente diferente. No primeiro caso, é um chicote e, no segundo, uma cenoura. Aqui estão mais alguns exemplos.

Ameaça, punição, crítica  Recompensa, incentivo, elogio 

Se você balançar um pedaço de pau descuidadamente, eu vou tirá-lo de você Eu permito que você brinque com um pedaço de pau longe das pessoas

Eu não gosto que você esteja indo tão devagar eu gosto que você já tenha colocado uma meia

Nenhum desenho animado para você até que você colete os brinquedos. Assim que recolhermos os brinquedos, ativarei imediatamente os desenhos animados para você.

Se você voltar tão tarde, eu não vou deixar você ir passear

Se você estudar mal, irá trabalhar como zelador. Estude bem para tornar mais fácil para você entrar na faculdade

Se você não fizer, eu não dou. Se você não fizer, eu vou

Na coluna da esquerda, o pai é um obstáculo para o filho, ele tira a alegria. Você quer ficar longe dele. Eu não quero fazer o que ele diz. No segundo, o pai é o ajudante, com a ajuda do qual a criança satisfaz suas necessidades. A criança obtém aprovação até para uma coisa pequena. O pai não repreende o filho por não completar 90% da tarefa, mas o elogia por fazer 10%.

Qualquer punição pode ser formulada como recompensa

Mesmo que uma criança tenha completado a tarefa em 10%, ela fará o trabalho mais rápido e com mais prazer se for elogiada por ter feito 10% do que se for repreendida por não ter feito 90%.

Talvez mesmo neste caso a criança não consiga fazer 100%, mas com certeza fará o máximo que é capaz, se for apoiada na direção certa, e não repreendida.

Se você deseja que seu negócio seja feito com o melhor de sua capacidade, encontre algo para elogiar

Quais são os prêmios?

A melhor recompensa tanto para os filhos quanto para os pais é o tempo que passam juntos, quando o pai está brincando com o filho, ocupado com suas necessidades. Continua a ser extremamente valioso, mesmo para crianças grandes. Para os pais, este prêmio é bom porque é totalmente gratuito.

A segunda recompensa mais importante é o elogio e o apoio.

Muitas vezes acontece que os pais não sabem o que fazer com os filhos ou não têm tempo. E os pais acostumam os filhos às recompensas materiais: comprar, dar, pagar … Aí os filhos se acostumam com o fato de que o contato com os pais se faz pelas coisas, e o grau de amor passa a ser avaliado pela quantidade e valor das coisas: comprei - amor, não compre - não amo. Os filhos em tal família recebem pouco amor verdadeiro e a necessidade de preencher o vazio com coisas está crescendo fortemente. Mas por mais que a criança tente substituir o amor pelas coisas, ela não se sacia e precisa de cada vez mais brinquedos, eles ficam cada vez mais caros. Mas isso novamente não traz saturação.

Este tipo de educação é repleto de vários problemas:

1. Um tópico extenso surge para manipular os pais (compre - eu farei isso), 2. Antipatia e o hábito de substituir o amor por coisas aumentam o risco de desenvolver dependência (álcool, drogas, etc. - uma tentativa de compensar o amor com uma droga), 3. O contato com os pais é realizado apenas na esfera material, o desejo de cooperação surge somente após a promessa de outra compra, 4. Para atender às necessidades crescentes dos filhos, os pais precisam trabalhar ainda mais e passar menos tempo com os filhos.

Para sair desse círculo vicioso, você precisa voltar a amar na forma de atenção e tempo que passam juntos:

 Você não me ama, você não me comprou um brinquedo!

 Eu te amo, mas não vou comprar um brinquedo. Podemos dar um passeio mais longo com você, se quiser, ou podemos brincar em casa.

Esse comportamento remove as razões para a manipulação dos pais e satura a necessidade da criança de atenção e cuidado.

A melhor recompensa para as crianças é o tempo com seus pais

Finalmente:

1. A regra da cenoura e do bastão funciona e funciona muito rapidamente. Depois de elogiar genuinamente seus filhos pelo que fizeram, eles ficarão motivados a fazê-lo.

2. Isso funciona não apenas com a escola e as aulas, mas também com quaisquer hábitos que você queira desenvolver nas crianças.

3. Seja consistente. Se houver vários palitos para alguns biscoitos de gengibre, a motivação será mista e não se sabe quem vai ganhar.

Eu te desejo sucesso! Continua…

Alexander Musikhin, psicólogo psicoterapeuta