Elogie Ou Critique - O Que é Melhor Para A Criança?

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Elogie Ou Critique - O Que é Melhor Para A Criança?
Elogie Ou Critique - O Que é Melhor Para A Criança?
Anonim

Um dos meus clientes adultos disse certa vez em uma consulta que estava muito grato à sua mãe pelo fato de que quando ele era criança, ela diretamente, na testa, disse a ele tudo o que ela pensa sobre ele - sobre suas habilidades mentais, preguiça, excesso de peso, impraticabilidade, etc.

Ao mesmo tempo, nunca teve uma relação de confiança com a mãe, sua formação foi autoritária, o que culminou no almejado afastamento da família com os contatos necessários.

Eu pergunto, o que foi bom para você?

Resposta - Agora me avalio adequadamente, não me considero o umbigo da terra em comparação com minha ex-mulher. Seus pais durante toda a infância, e até agora, a elogiavam por tudo que ela fazia e deixava de fazer, "você é a melhor, você é um bom sujeito, uma boa menina."

E qual é o resultado final?

Ela não coloca ninguém em nada, nem mesmo os pais, se permite humilhar, gritar, xingar a filha, os amigos, que, em geral, já não estão, a uma mãe idosa e amorosa e à irmã mais nova. Ela é a melhor, e há idiotas e idiotas por aí. E, a propósito, todo o mundo ao redor do meu cliente é dividido em preto e branco, bom e ruim. Ele tem mais de 40 anos e o ardor da juventude está sempre com ele. Um adulto com categorização de adolescente.

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De onde é?

Da Infância. A mamãe é uma pessoa de humor, com alto grau de imprevisibilidade - de bom humor ela elogia, de mau humor ela difama tudo. Além disso, muito provavelmente, ele elogia de forma bastante estereotipada, não por resultados específicos, mas por aquilo que ele sempre faz: você é gentil, nada invejável, complacente. E se ele repreender, então, garanto a você, ele se lembrará de tudo em detalhes. Naturalmente, isso fere a autoestima. Doloroso e forte. Eu quero ir embora, fugir, ir embora, me dissolver. Não adianta ser insolente em resposta. Isso é na infância. E na idade adulta, uma pessoa realizada, essa crítica é avaliada como boa.

Por quê?

Porque compensou, aceitou e apaixonou-se por si mesmo como é, por isso considera que a sua criação foi correta, mas como poderia ser de outra forma, porque não teria sido assim sem aquelas medidas parentais.

A história descrita é um caminho acidentado, não se sabe se levará ou não à adequação e ao amadurecimento pleno. E já se sabe, talvez, de todos os interessados (graças à numerosa literatura sobre o assunto) como elogiar para não elogiar demais e como criticar a criança para não humilhar a personalidade.

Por precaução, escreverei novamente. Elogio - com sinceridade, informalidade e merecimento, elogie as ações e feitos da criança, e não a si mesmo.

Compare: "Muito bem, você desenhou um bom cachorro" e "Você desenhou olhos tão vivos que o cachorro parece um verdadeiro." Criticar - ações, ações de uma criança, sem afetar sua personalidade, se as emoções forem capturadas, para nomear seus sentimentos em voz alta. Compare: “Como você é estúpido, eu lhe disse cem vezes para recolher seus livros à noite, caso contrário, você vai se atrasar. E você está atrasado como sempre”e“Eu fico com raiva quando você chega atrasado devido à desorganização. Se você tivesse coletado os livros didáticos à noite, não teria havido tais problemas."

E mais um fórmula mágica: independente da situação, a criança deve ter certeza de que é amada - não se esqueça de contar a ele sobre isso, mesmo que você o critique, repreenda ou diga o nome dele. E também vou lhe contar sobre uma observação interessante: trabalhar com crianças que vão mal na escola, desenvolvendo memória, atenção e pensamento, depois de um tempo percebo um efeito interessante - aumento da autoestima e da autoconfiança.

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Por que isso está acontecendo?

Em parte pelo desenvolvimento dos processos em que estamos trabalhando, e em parte pelo feedback congruente: nesta tarefa você não terminou e se saiu pior do que poderia, o que você acha - por quê? E nessa tarefa você foi um vencedor - você não desistiu, mesmo quando quase não havia força e você a completou 100%. A criança se avalia mais adequadamente, formando seu “eu”.

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