Como O Personagem é Formado

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificação: 2023-12-17 15:52

Como o personagem é formado? Psicologia psicanalítica profunda

A formação do caráter, além dos pré-requisitos genéticos, possui os pré-requisitos para a anamnese (características do desenvolvimento individual). Que fatores influenciam a formação do caráter?

1. Fixações em diferentes estágios de desenvolvimento, psicotrauma (estabelecido a partir de uma entrevista diagnóstica e no decorrer da terapia).

2. Análise dos mecanismos de defesa psicológica (como o indivíduo lida com a ansiedade). 3. Educação.

Relacionamentos com pessoas importantes. A educação correta, baseada na teoria clássica das pulsões de Freud, consiste em equilibrar o pai entre a satisfação das necessidades do filho, para criar uma atmosfera de segurança e prazer, e frustração aceitável, para que a criança aprenda em doses para substituir o princípio do prazer “Eu quero tudo de uma vez”com o princípio de realidade“satisfação de alguns desejos problemáticos e alguns valem a espera”.

Freud considerava a omissão dos pais tanto na satisfação excessiva, que privava a criança da oportunidade de se desenvolver, quanto nas restrições excessivas, que levavam ao choque prematuro da criança com uma realidade que ainda não estava preparada para suportar.

Por exemplo, se um adulto tem uma personalidade deprimida, então ele ou ela foi negligenciado ou excessivamente indulgente com cerca de um ano e meio de idade (fase oral). No caso dos sintomas obsessivo-compulsivos, considerou-se que o problema surgia entre um ano e meio e três anos (fase anal). Se, na idade de três a cinco anos, a criança foi rejeitada ou seduzida por um dos pais, então traços histéricos de personalidade são formados.

Mais tarde, Eric Erikson expandiu os estágios de formação do desenvolvimento psicossexual de Freud e explicou os traços de caráter formados em termos da tarefa inacabada da idade.

Por exemplo, ele descreveu a fase oral como o estágio de dependência completa, durante o qual a confiança básica é formada. Se a confiança básica não foi formada o suficiente, então a ansiedade e a fraca resistência ao estresse estarão presentes no personagem. A fase anal foi vista como uma fase de conquista da autonomia e, como consequência da educação inadequada, a formação de timidez e indecisão. A fase de Édipo é vista como formação de eficiência na sociedade. Formação de traços de caráter como sentimento de culpa com iniciativa e desejo de ser reconhecido e efetivo. Bem como a identificação bem-sucedida de papéis de gênero.

Karen Horney, Melanie Klein e outros mostraram a influência do círculo interno na formação do caráter. Mais precisamente, a influência de como o relacionamento se desenvolveu entre o bebê e sua mãe, depois entre pai e mãe, pai e filho.

Por exemplo, como a criança foi desmamada, como foi treinada para usar o penico, se foi seduzida ou rejeitada durante a fase edipiana, são considerados fatores importantes para influenciar a formação do caráter. Como essas características se refletem na estrutura da psique.

Id é um termo que Freud usou para se referir a uma parte da psique que contém desejos primitivos, impulsos, aspirações irracionais, combinações de medo + desejo e fantasia. Ela só busca gratificação imediata e é completamente egoísta. Funciona com base no princípio do prazer. Ela é ilógica, não tem ideia sobre o tempo, moralidade, restrições, bem como o fato de que os opostos não podem coexistir. Freud chamou esse nível primitivo de cognição, que se manifesta na linguagem dos sonhos, piadas e alucinações, de processo primário de pensamento.

O ego é um conjunto de funções que permitem adaptar-se às exigências da vida, encontrando formas de controlar as aspirações do id. O ego se desenvolve continuamente ao longo da vida. O ego funciona de acordo com o princípio de realidade e é um processo de pensamento secundário. Ele faz a mediação entre as demandas do id e as restrições da realidade e da ética. Tem aspectos conscientes e inconscientes.

Consciente é o que a maioria das pessoas chama de eu ou eu

O aspecto inconsciente inclui os processos de defesas psicológicas: repressão, substituição, racionalização, sublimação, etc. Todos desenvolvem reações egóicas defensivas que poderiam ser adaptativas na infância, mas acabam sendo mal adaptadas fora das relações familiares, na idade adulta, em outras situações. A parte consciente do ego está observando, racionalizando, explicando, protegendo. Esse chamado ego observador é capaz de comentar o estado emocional e é com ele que se forma a aliança terapêutica em psicoterapia.

O terapeuta e o paciente exploram a parte inconsciente do ego - mecanismos de defesa e respostas emocionais. Na terapia, desenvolve-se o poder do ego, que se reflete na capacidade da personalidade de perceber a realidade mesmo quando ela é extremamente desagradável, sem recorrer a defesas não adaptativas primitivas imaturas: negação, projeções, cisão, idealização, depreciação. O paciente aprende a usar conscientemente defesas psicológicas maduras (repressão, substituição, racionalização e sublimação). Em outras palavras, uma pessoa que responde a qualquer estresse de uma forma que lhe é familiar, digamos, uma projeção, não é tão psicologicamente segura, em comparação com uma pessoa que usa conscientemente várias defesas psicológicas.

Controle do Todo-Poderoso Freud introduziu o conceito de superego, que observa o que está acontecendo principalmente do ponto de vista da moralidade. O superego nos aprova quando fazemos o melhor e critica quando estamos abaixo de nossos padrões. Freud acreditava que o superego se forma durante o período edipiano por meio da identificação com os valores parentais, bem como nas ideias primitivas do bebê sobre o que é bom e o que é mau. O superego também tem uma parte consciente e outra inconsciente.

O superego consciente pode julgar seu próprio ato como mau ou bom

O superego inconsciente caracteriza toda a personalidade como boa ou má ao avaliar um determinado ato. Assim, a principal função do ego é proteger contra a ansiedade decorrente dos poderosos desejos instintivos do id, causando manifestações de ansiedade da realidade, bem como o sentimento de culpa emanado das demandas do superego. Como a tensão intrapsíquica se manifesta na realidade externa? Externamente, a tensão interna se manifesta na forma de defesas mentais, dependendo do nível de desenvolvimento da personalidade - madura ou primitiva.

Deve-se notar que o uso de mecanismos de defesa primitivos e maduros não são sinais de psicopatologia.

Freud considerou a psicopatologia como um estado em que os mecanismos de defesa não funcionam, em que a ansiedade não diminui, apesar dos meios usuais de lidar com ela, quando o comportamento que mascara a ansiedade é autodestrutivo.

E se não houver uma parte consciente formada do ego?

Na prática da psicanálise, os analistas se depararam com o fato de que nem todos os pacientes têm um ego observador, ou seja, parte do ego racional consciente. Ela se manifesta no decorrer da terapia como uma reação produtiva do paciente à interpretação do psicoterapeuta. Mas nem todos os pacientes são capazes de perceber e aceitar as interpretações e intervenções de um psicoterapeuta. Pelo menos no início da terapia.

Os escritos de Melanie Klein, nos quais ela descreveu o trabalho com crianças, nos ajudam a trabalhar com pacientes que Freud certa vez descreveu como muito perturbados para trabalhar de maneira psicanalítica. Karen Horney, Erich Fromm, Gary Sullivan e outros falaram sobre a maior importância de fatores como atenção, cuidado, calor, ternura, afeto para com o bebê na formação do caráter em comparação com o simples desejo de satisfazer os instintos.

Na formação do ego, o componente emocional do relacionamento é importante. Na terapia, esse componente é desenvolvido quando se trabalha com transferência e contratransferência. As análises de transferência e contratransferência permitem que o terapeuta experimente as relações interpessoais do paciente.

Na maioria das vezes, o paciente não percebe que seu relacionamento pode ser influenciado por estados de fusão mental com outra personalidade em si mesmo, que foi introjetada por ele desde muito jovem. Em outras palavras, o terapeuta, usando e analisando seus sentimentos e experiências durante a sessão, pode determinar os sentimentos do paciente em relação à pessoa significativa (mãe, pai, irmão, irmã, avó, etc.) ou os sentimentos da pessoa significativa em relação ao paciente … Quando, por meio de intervenções, o terapeuta consegue transmitir essas informações ao paciente, torna-se possível ao paciente separar, dentro de sua psique, seu próprio eu de outros objetos intrapsíquicos introjetados na infância. Assim, há uma formação do ego observador e seu isolamento da parte inconsciente.

Razões para a ausência de uma parte consciente do ego

A transição da criança de uma atitude simbiótica (infância) para uma fase edipiana mais complexa passa pela luta "Eu contra você". A fase edipiana é considerada pelos psicanalistas modernos não apenas como psicossexual, mas também como uma transição do egocentrismo infantil para a compreensão do fato de que ele existe, mas ainda há outras pessoas que se relacionam. E o que acontece entre eles pode não ter nada a ver com a própria criança. Com ele estou. Desde então, já a consideramos como uma estrutura que possui diferentes estados. E em conexão com o estado do ego, o paciente pode demonstrar esta ou aquela posição, comportamento, caráter, dependendo da posição de em qual pessoa significativa ele está agora. No papel de que tipo de objeto interno (introjeto). O tratamento tem mais sucesso se for possível descobrir qual adulto significativo da infância do paciente está ativado no momento.

O fato de o paciente não separar seu próprio eu dos objetos internos pode se manifestar em seu comportamento exteriormente contraditório. O terapeuta ajuda, por meio da análise de seus sentimentos e emoções, a destacar os introjetos do paciente que influenciaram a criança e continuam a viver na personalidade adulta, e dos quais o paciente não está suficientemente separado.

A terapia analítica pressupõe que cada vez que entramos em contato, além do nível verbal, percebemos o contato que ocorreu na infância entre o bebê e sua mãe.

Razões para a ausência de uma parte consciente do ego

Voltamos ao fenômeno na terapia, quando não há introjetos no espaço intrapsíquico, há um vazio por dentro. Essas pessoas precisam de alguém que esteja sempre presente, cuja presença possibilite sentir-se. Como em um espelho. Como se fosse uma criança muito pequena. Heinz Kohut formulou uma teoria de si mesmo e, entre outros processos, destacou uma necessidade normal e saudável no processo de desenvolvimento - idealização e mais desapontamento com o objeto. O processo de crescimento de tais pacientes ocorreu sem objetos que pudessem ser idealizados e, então, desidealizados sem dor. Esses pacientes são vitalmente dependentes da presença constante de outra pessoa em suas vidas. E é precisamente esse outro real que será elevado a um pedestal pelo paciente ou derrubado pela desvalorização. Esses pacientes são muito difíceis de tratar, mas entender as origens de seu comportamento é compassivo. Não existe um superego forte e confiável na psique desses pacientes. Eles não têm suporte interno. O relacionamento deles será construído da seguinte maneira - ou eu sou bom, mas então você é mau, ou você é bom, então eu não sou nada. Com base nisso, o personagem pode ser visto como padrões de comportamento previsíveis, repetindo as ações dos primeiros objetos ou o desejo inconsciente de fazer os outros se comportarem como objetos da primeira infância.