9 Regras Para Se Comunicar Com Crianças

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificação: 2023-12-17 15:52

Ao se comunicar com as crianças, você pode ouvir frases de pais como

"Você precisa repetir cem vezes, o que você faria …" …

Por que os pais gastam tanto nervos, forças, emoções, mas não há resultado? Por que a criança não consegue ouvi-los?

O fato é que a percepção das crianças difere da percepção de um adulto. E se os pais querem ser ouvidos pelos filhos, esse ponto deve ser levado em consideração

Aqui estão algumas diretrizes para ajudá-lo a interagir com seus filhos.

Regra 1

CONTATO VISUAL

A concentração de atenção de uma criança não é a mesma de um adulto, portanto, quando uma criança está ocupada com seus próprios negócios (brinca, desenha, constrói uma torre de blocos, etc.) ela se empolga e neste momento não capaz de ouvir o que os adultos estão dizendo a ele.

Antes de dizer algo ou pedir algo, a atenção da criança precisa estar voltada para si mesma. Não adianta gritar da sala ao lado, é necessário contato visual. Preste atenção a criança em você mesmo, chame-a pelo nome (neste momento você pode tocar no ombro ou pegar sua mão) "Dima, olhe para mim", "Lena, ouça o que eu te digo"

Regra 2

UM TRABALHO

Pedidos como “Tire a roupa, lave as mãos e guarde suas coisas” ou “Tire seus brinquedos, lave-se e vá dormir” para um adulto é tão fácil quanto descascar peras, o que não está claro aqui e por que a criança não obedece?

E para as crianças é muito difícil lembrar várias coisas, fazer sequencialmente e não esquecer de nada. As crianças simplesmente "se penduram" em tal volume de tarefas.

Dê ao seu filho apenas uma tarefa e somente depois de completá-la, passe para a próxima.

Regra 3

FALE O MESMO

Por exemplo, uma mãe quer que a filha prenda o cabelo e, em vez do inequívoco “Anya, prenda o cabelo”, ela diz: “Você vai ficar andando peluda por um longo tempo? As crianças interpretam as palavras literalmente. Any a pode responder se vai andar desgrenhada por muito tempo ou não, mas interpretar a frase como um chamado à ação e adivinhar que precisa amarrar o cabelo será difícil para ela.

Portanto, faça todos os pedidos para que sejam claros para a criança.

Regra 4

APRESENTAÇÃO

Se a criança fez algo errado, os pais podem começar a dar à criança um sermão completo sobre como isso é ruim e quais as consequências que isso pode acarretar, dar exemplos com a participação de outras crianças, etc. Nesse momento, os pais não pensam de forma alguma que um fluxo tão grande de palavras simplesmente não seja percebido pela criança, ela fica confusa e não entende do que se trata a fala.

Por exemplo, basta dizer: "Você não pode se aproximar dos cachorros de outras pessoas, porque eles podem morder", e não é necessário contar em tintas como alguém foi mordido e amedrontado por quarenta injeções de raiva etc.

Regra 5

ESQUEÇA O GRITO

Gritar, mesmo em um adulto, causa ansiedade e medo, o que por sua vez reduz a capacidade de pensar. A criança vai dizer que entendeu tudo, vai dizer que ouviu tudo, até vai pedir perdão nem que seja para parar de chorar. Na verdade, você nunca será ouvido. Pense em como você se sente quando alguém fala com você em voz alta. Você quer perceber as informações apresentadas neste formulário?

Regra 6

DÊ TEMPO AO SEU FILHO

Às vezes, os pais exigem que seus filhos obedeçam imediatamente a seus pedidos.

As crianças, como os adultos, não podem mudar rapidamente de atividades emocionantes para atender a alguns de seus pedidos. Portanto, se uma criança, por exemplo, pinta, não é preciso obrigá-la a largar tudo imediatamente e ir comer. Você pode dizer: "Katya, pinte o telhado desta casa e vá comer"

Regra 7

REMOVA A PARTÍCULA "NÃO" NOS PEDIDOS

Pedidos como "Não ande na lama!", "Não grite!" são percebidos como um chamado à ação, uma vez que a partícula "não" é perdida pela percepção da criança.

Tente reformular de forma que a partícula "não" vá embora. Por exemplo, "Contornar a sujeira", "Fale baixinho"

Regra 8

EXCLUIR HYPEROPEKA

Existem pais que muitas vezes endireitam seus filhos:

"Cuidado, pise", "Não entre aí, você vai cair", "Pare, tem uma poça", etc. Afinal, a criança está estudando o mundo. E com o estudo ativo dela, você precisa estar por perto, ajudar a subir as escadas, e não proibir de subir nela, pois a criança vai cair. O que, por exemplo, é terrível se uma criança corre em uma poça? Avalie você mesmo quantas vezes você avisa a criança por dia e quantos desses "amuletos" são realmente necessários.

Quando uma criança ouve avisos "vazios" cem vezes por dia, ela começa a percebê-los como um "pano de fundo" e quando você realmente quer avisar a criança sobre algo, ela simplesmente não vai te ouvir.

Regra 9

APRENDA A OUVIR A CRIANÇA

Se você quer que seu filho ouça você, aprenda a ouvi-lo. A criança é o nosso reflexo e não é a quantidade de tempo que passamos com ela que importa, a qualidade é importante. Se uma criança fala com entusiasmo sobre algo muito importante para ela, por exemplo, sobre um gafanhoto encontrado na grama, e você apenas acena com a cabeça indiferente e você mesmo está em seus pensamentos, então você está ao lado da criança, mas não com ele e a criança se sentem. Via de regra, essas crianças começam a atrair a atenção dos adultos por sua desobediência.