Crie Um Gênio. Começo Intelectual

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificação: 2023-12-17 15:52

Todos os pais querem que seu bebê seja o primeiro a aprender letras e contar, a memorizar poesia rapidamente, ter um vocabulário ilimitado e aprender melhor do que ninguém. E assim o notório QI - quociente de inteligência - era como o de Einstein! A questão é como medir esse coeficiente de inteligência, como levar a criança a um início intelectual tão brilhante e o que fazer se ela não está particularmente ansiosa para extrair raízes quadradas em sua mente e memorizar "Eugene Onegin", mas prefere assistir desenhos animados e brincar com brinquedos?

No seu próprio ritmo

O mais importante a entender ao desenvolver um filho é que todo esforço que você fizer nesse sentido valerá a pena, mas, ao mesmo tempo, os grandes sucessos de seu filho nos primeiros anos de vida não garantem que ele continuará para superar seus pares. Ao contrário - algumas crianças começam a falar em frases com um ano e meio de idade, enquanto outras - aos três, alguém lê fluentemente aos quatro, e alguém no final da primeira série ainda está separando o texto por sílabas.

Com o tempo, a diferença vai se nivelando: as crianças atrasadas alcançam as que assumiram a liderança, porque cada um tem seu próprio ritmo de desenvolvimento, então você não deve ficar chateado porque algumas coisas não são dadas ao seu bebê. Certamente existem áreas nas quais ele não tem igual, e ele eliminará a defasagem em outras no devido tempo com sua ajuda.

Câmara mental

Nas escolas avançadas, os alunos são testados não apenas para leitura e matemática, mas também para o QI, que reflete a proporção do desenvolvimento mental em relação à idade. Uma criança normal deve ter um QI de 100 por cento. Se esse número chegar a 120-135, estamos falando de uma criança superdotada, e as crianças que pontuam mais de 160 são consideradas geeks.

Quase como em uma piada sobre jornais em um carrinho de bebê, que servia de pretexto para uma troca de comentários entre uma velha transeunte e a mãe de um supercriança. A velha exclama: "Que migalha - e já lê os jornais!" "Não, o que é você, enquanto resolve apenas palavras cruzadas", objeta o pai. "Ele não é uma criança prodígio conosco!"

O QI foi inventado em 1916 pelo psicólogo francês Alfred Binet e depois o aplicou, e de forma alguma para identificar crianças superdotadas! Pelo contrário, de acordo com este indicador, ele determinou o atraso no desenvolvimento mental e avaliou o grau de seu atraso. Mas logo, inesperadamente para o próprio autor, na Europa e na América, as crianças começaram a medir a superdotação com a ajuda do QI: o coeficiente projetado para eliminar crianças que não conseguiam aprender passou a ser considerado o principal indicador de habilidades mentais!

Mas, na verdade, permite que você julgue aproximadamente não sobre o potencial mental, mas apenas sobre o nível de desenvolvimento do pensamento lógico e a perspectiva do sujeito, sua consciência em várias questões. Depende também de quanto os adultos fazem com a criança e em que família ela cresce - numa família simples ou naquela onde os pais têm três estudos e dois diplomas científicos.

O fato de que um QI alto não é garantia de gênio é evidenciado pelos resultados de um experimento de longo prazo feito por cientistas americanos. Eles começaram na década de 1920, identificando 1.500 crianças superdotadas com base em testes de QI, e depois as observaram por toda a vida até a velhice. Descobriu-se que, nas séries intermediárias, as crianças prodígios praticamente não se destacavam entre seus pares e, no ensino médio, muitas delas eram inferiores em desempenho acadêmico aos alunos que inicialmente não brilhavam com inteligência e habilidades.