2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificação: 2023-12-17 15:52
Tudo no mundo tem seu começo, seu desenvolvimento, sua culminância ee e seu fim (ou renascimento) … Em primeiro lugar, essas fases estão presentes na própria vida: nascemos, nos desenvolvemos, evoluímos, atingimos a maturidade e envelhecemos, completando nossas histórias … Essas mesmas fases estão naturalmente presentes nas relações sociais, abrindo, desenvolvendo e completando os contatos humanos. E se, junto com as escolas de ensino geral, houvesse espiritual e psicológico, esse material seria por nós realizado mais profundamente …
O que isso daria?
1. Uma abordagem mais responsável da vida … Você concorda?
Quando você se lembra da finitude da existência, você a valoriza e valoriza especialmente.
2. Consciência de viver
Dadas as armadilhas do desenvolvimento emocional dos relacionamentos, você não permite que os processos sigam seu curso.
3. Aceitação filosófica das dificuldades
Respeito pelo vivente dado: nem tudo depende de uma abordagem consciente - estamos todos nas mãos do Destino (Deus) - fortalece a posição do Adulto Interior (Sábio) em nós, ensinando-nos a aceitar adequadamente os eventos fora do nosso controle - incluindo separação e perda.
E outra coisa muito, muito importante!
4. Levando em consideração as melhores perspectivas
Observando o desenvolvimento de qualquer processo, sabemos o seguinte sobre sua dinâmica: terminando em um sistema de coordenadas, os processos se movem para outro. Lembre-se da lei de conservação de energia? Eu lembro!
A energia não desaparece e não reaparece, apenas passa de um estado para outro.
Funciona no campo psicológico - também! Completando uma etapa natural, os processos, de transformação, passam a outra - e não necessariamente com novos atores, o principal são as novas qualidades. Na verdade, trata-se da evolução infinita de relacionamentos humanos valiosos! O amor e a amizade no final das fases agudas não são necessários para "enterrar": depois de nos despedirmos de um nível, podemos passar ao seguinte, desde que os participantes estejam interessados, prontos e ricos.
E isso é muito otimista! Você concorda?
Concluirei a publicação com uma frase famosa de meu filósofo favorito - o mais profundo Richard Bach: "O que a lagarta chama de fim do mundo, o Mestre chamará de borboleta."
Vou parafrasear do meu próprio jeito: onde há evolução, não há fim)
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Ciclo De Absorção E Ciclo De Liberação
Há um conceito maravilhoso na abordagem gestalt, que é quase o principal - é ciclo de contato . É descrito graficamente pela curva de contato ao longo da qual a energia se move ao longo do tempo, desde o momento em que o impulso aparece até o final da satisfação da necessidade.
Homem E Mulher - Facetas Das Relações
O que queremos dos homens? Tente imaginar um certo exemplo de um homem ideal … Independentemente da idade, status material e social, nível de educação, as exigências de lindas damas / princesas / rainhas serão próximas do mesmo padrão (eu sou exclusivamente baseado na prática de solicitações do cliente), a saber:
Supere O Enjôo Ou Uma Pequena Reflexão Sobre As Relações Tóxicas (do Ciclo "Terapeuta Sem Máscaras")
Eu sou um idealista por natureza. Talvez esta ainda seja uma crise juvenil que me lembre de mim mesma, ou talvez seja mais conveniente para mim, ou … Mas não importa por que seja assim, é importante para mim que eu entre em relacionamentos com essa ideia idealista e os construa .
Relações Interpessoais Dos Alunos E A Percepção Das Relações Com Os Pais Na Infância
No trabalho apresentado, foram estudadas as características das relações interpessoais dos adultos, bem como as características de sua percepção das relações com os pais na infância. Participaram do estudo 100 pessoas (50 homens e 50 mulheres).
“Relações Com Os Pais Na Infância E Relações Interpessoais Dos Alunos”
Muitos trabalhos de pesquisadores nacionais e estrangeiros são dedicados ao estudo das relações com pais de crianças menores de 18 anos. Na psicologia russa, as pesquisas nessa área foram realizadas pelos cientistas L.S. Vygotsky, O.A. Karabanova, V.