Quando O Desejado é Impossível, Ou Sobre Os Motivos Da Impossibilidade De Independência Dos Filhos

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificação: 2023-12-17 15:52

Freqüentemente, quando você conversa com pais e mães exaustos, pode ouvir muitas coisas "interessantes" sobre seus filhos:

- meu filho só dorme se for muito quieto, até o som, e pronto …

- ele mesmo não quer fazer nada!

- Atrás dela só um olho e um olho, senão vai doer ou estragar a roupa!

- ele não consegue se defender, todos o ofendem!

- ele já tem três anos, e eu ainda o alimento de colher!

- ela já tem cinco anos e ainda não consegue se vestir sozinha!

- ele tem 30 anos e ainda mora com a mãe, não trabalha e a mãe cuida dele! …

E esse modelo de comportamento foi instilado na criança pelos próprios pais. Sim, não especificamente. Via de regra, mesmo sem perceber e com boas intenções.

Por que isso está acontecendo?

Ao tentar salvar o bebê de todos os perigos deste mundo, os pais o privam da oportunidade de aprender coisas novas em situações relativamente seguras, pouco significativas e pouco responsáveis, prestando-lhe um péssimo serviço.

O coração se contrai com uma força terrível quando os pais e avós veem todos os perigos ao redor da criança.

Ao antecipar a possibilidade do menor arranhão e eliminá-lo, os pais privam o filho da oportunidade de aprender a pensar por si mesmo. E, se na infância, o pagamento pela queda é uma contusão ou mesmo sem ela, então na idade adulta - quando os pais não estão mais perto de seu filho "estufa", a queda - é carregada de graves consequências.

Freqüentemente, os pais estão com pressa. Não há tempo nem forças para esperar, é preciso rápido …

É muito esperar a criança colocar o pijama, descer ela mesma, calçar as botas, comer a sopa …

Além disso, ele é tão pequeno, não consegue, e no geral o que ele entende aí …

… assim, aos poucos, pais e avós “colocam muletas no filho”, primeiro no pensamento, depois na vida real, e sem eles ele não tem lugar … A independência torna-se impossível.

Vamos lembrar as histórias das crianças Mowgli. Com pequenas variações, mas a ideia geral é algo assim - desde muito cedo (a partir de um ano e meio e um pouco mais), essas crianças cresceram com animais ou pássaros. Quando eles foram encontrados e tentaram se socializar, um padrão claro era visível - quanto mais cedo a criança se “perdia”, mais pronunciado era o atraso no desenvolvimento mental; alguns dos enjeitados nem mesmo foram ensinados a falar, e não estamos falando sobre ler e escrever de forma alguma.

Por que você não teve sucesso? É extremamente importante para nós descobrirmos a resposta a essa pergunta a fim de compreender como os pais, muitas vezes sem saber, "colocam muletas" em seus filhos amados.

Muitas décadas atrás, em seus escritos, Maria Montessori falou de períodos de desenvolvimento sensíveis - são períodos em que certa habilidade ou propriedade ou habilidade é adquirida pela criança como se por ela própria; a própria criança quer aprender isso, ela repete isso indefinidamente até que domine. Os pais não precisam fazer nenhum esforço para isso, apenas não interfiram; criar um ambiente que manterá a criança interessada e permitirá que ela explore e aprenda por conta própria.

Mas, os pais estão cansados, às vezes ficam muito preocupados com o bebê, subestimam suas habilidades … e decidir a questão em vez da criança.

Decidiu - fez em vez da criança uma vez, decidiu - fez - dois, decidiu - fez - três … passou o período delicado, o desejo irresistível de aprender foi superado pelos pais e desapareceu. A criança ou nunca dominará uma habilidade, ou a dominará mais tarde, com grande dificuldade, com aborrecimento para si mesma e para seus pais.

Vestir crianças … Por que isso é um problema para alguns pais?

Muita gente fala em se preparar na rua ou no trem como um acontecimento terrível que exige muita destreza e sofisticação, pressionar a criança e obrigá-la a fazer alguma coisa.

Mas o que foi feito com a pressão sobre a criança vai causar resistência da próxima vez. A resistência forte causa ainda mais pressão … e assim por diante em um círculo. As paixões esquentam, o grau de emoções aumenta e a reunião de cinco minutos na rua se transforma em uma batalha.

Então, por que um pai pode querer forçar um filho a fazer algo?

Talvez estejam com medo de que a criança fique com fome ou pegue um resfriado? - e você precisa fazê-lo comer ou se vestir mais quente …

Talvez eles tenham medo de que ele caia da cadeira de rodas ou saia correndo para a estrada? - e você precisa forçá-lo a estar ali com o auxílio dos cintos de segurança ou andar só pela alça …

Será que pensam que o filho sabe pouco e é preciso forçá-lo a aprender mais?

Cada ser vivo, incl. e uma pessoa deseja manter seu corpo aquecido, satisfeito com a fome, e o corpo está completo, não danificado. O desejo de aprender e dominar novos modelos de comportamento é inerente a nós por natureza. eles são a chave para a sobrevivência!

Por que então as crianças não querem estudar, comer e se vestir ??

Se você já adivinhou - então, sim, estamos falando sobre uma fonte que solicita ação.

É fisiológico e natural fazer todo o possível para manter o corpo e a mente na zona de conforto. E quando essa função é assumida pelos pais em vez da criança, além de todos os seus medos, desejos e necessidades são atribuídos à criança - assim, inconscientemente, eles colocam pressão sobre ela - este é o fenômeno da autodestruição ilógica e antinatural comportamento das crianças - que não querem comer, obedecer, dormir, vestir … Essa resistência é como uma reação natural e lógica à pressão.

Se os pais não querem que seus filhos resistam com muita força, basta não pressioná-los. Mas é difícil. Amamos muito nossos filhos, estamos muito preocupados e temos empatia por eles e quero mantê-los por perto para protegê-los da dor e do estresse psicológico. Fomos criados dessa forma, então isso é aceito. E se em tempo de vento o bebê andar sem chapéu, então isso não é uma manifestação de respeito e confiança em seus sentimentos, mas a mãe é preguiçosa e azarada …

Alguns pais têm a ideia: que tipo de filho eu quero? Obediente e adaptável ou livre e feliz?

Felicidade pessoal, liberdade, auto-estima e confiança são formadas durante a infância. Se houver circunstâncias favoráveis que ajudem a crescer livre e autossuficiente.

Como você cria essas circunstâncias? Aqui estão algumas opções - não "colocar muletas" na criança (fazer, pensar e sentir em vez dela), respeitar a criança e sua liberdade de escolha, minimizar a pressão sobre a criança.

Por exemplo: toda vez que a mãe de Nastya sai para passear com seu filho de 2 anos, Dima, gritando, persuadindo e chorando. Dima adora caminhar, mas não entende por que sua mãe sempre coloca isso nele: É pesado, desconfortável, quente e espinhoso; ele esmaga, irrita, esfrega tanto que você quer tirar tudo imediatamente! Dima ainda às vezes duvida da confiança de seus passos, e depois há aquelas calças e botas imensas. De que outra forma você pode correr e pular na neve ?! Haverá alegria, mesmo que você não enterre o nariz na escada …

Numa manhã de inverno, a mãe Nastya pensou: “Qual é o problema, por que devo forçar meu filho a se vestir? Vai estar frio para ele, ele mesmo deve me pedir roupas! Ora, se nem um único ser vivo quer congelar - não consigo convencer meu filho a se vestir ???.

Mamãe Nastya teve uma ideia. Ela preparou as coisas para a caminhada e as deixou na porta. Tendo recebido outra recusa do filho em se vestir, a mãe de Nastya vestiu-se sozinha, colocou as coisas e os sapatos de Dima em uma bolsa, sorriu para o filho e os dois saíram para a rua. Dima andou de meias e camiseta.

Na saída da entrada, a mãe de Nastya não se conteve - é assustador, a geada é a mesma - e ofereceu roupas ao filho, ao que recebeu uma forte recusa. Ok, ok, apenas um sorriso e calma. A criança está crescendo e se tornando independente agora. O filho de Dima entende agora que pode pelo menos influenciar algo em sua vida, que ele não é apenas um grão de areia no deserto do mundo adulto, mas que é uma Personalidade. E ele entende que a neve está fria! Que as pernas já estão geladas, e os braços e as costas, oh, que desconforto com o frio, mas que vento! Mas já que ele disse não, então ele deve esperar … bem, pelo menos um minuto, bem, pelo menos mais meio minuto … Oh, ele …

- Mãe, estou com frio!

- Sim, filho, claro, tá muito frio lá fora!

- Mãe, estou com frio!

- Sim, filho, e o que vamos fazer?

Bem, e "nós" não faremos nada de especial. Mamãe Nastya apenas fica parada e observa enquanto Dima tenta apressadamente vestir pelo menos algo de suas roupas. Fica de pé e olha enquanto a criança, de forma acessível de acordo com sua idade, pede à mãe para ajudá-lo a se vestir. E só então a mãe de Nastya toca as roupas de seu filho querido. Sem repreendê-lo: "Eu te disse." Com a compreensão da importância da nova experiência que ela e seu amado filho estão adquirindo.

Dois minutos no frio e a criança percebeu que era respeitada e que poderia influenciar pelo menos algumas manipulações com seu corpo.

Se os pais já realizaram alguma ação, pressionando a criança, e depois mudaram o comportamento, não haverá pressão, mas a criança ainda resistirá por algum tempo.

Às vezes, muito raramente, ao se lembrar do passado, o filho de Dima se recusa a colocar um casaco ou chapéu. Mamãe recolhe as coisas em uma sacola e o deixa na porta. Às vezes o filho dele, Dima, leva consigo um embrulho, às vezes deixa coisas em casa e depois a caminhada dura 3-4 minutos.

Se você observar isso com calma, a resistência passará. E aqui também há um padrão - quanto mais tempo a pressão foi exercida sobre a criança, mais tempo leva para reagir à resistência.

Mas não há mais persuasões, gritos e escândalos. A partir de agora, Dima se veste sozinho. Não porque minha mãe disse, mas porque está FRIO e ele mesmo não quer congelar.

Com o tempo, Son Dima e a mãe Nastya aprendeu a consultara melhor forma de se vestir e calçar os sapatos para o clima, qual é a temperatura. Sim, às vezes Dima não adivinhava com as roupas, mas sempre tinha escolha. E quanto mais liberdade de escolha havia, mais Dima confiava em sua mãe. E quanto mais o filho de Dima cometia erros e os percebia, mais a mãe de Nastya confiava em seu filho para que ele pudesse cuidar de si mesmo.

Sem pressão, sem resistência.

Sim, agora que ele é um adolescente, ele não precisará mais correr pela escola, persuadindo-o a colocar um chapéu. Dima sabe o que é frio e seu corpo sabe o que é necessário para sobreviver. E ele sabe que ninguém o está forçando, que ele é livre e pode tomar uma decisão com base no sentimento de seus receptores frios, e não por resistência à autoridade inflexível dos pais.

É assim que fazer alguma coisa em vez de uma criança, alimentá-la, vesti-la, segurá-la absolutamente contra todas as quedas, resolver suas brigas na caixa de areia - os pais podem privar uma criança do desejo de fazer pelo menos alguma coisa, coragem, força e confiança que ela ele mesmo pode resolver seus problemas.

Não é surpreendente que tal comportamento possa ser percebido pela criança como se estivesse "causando um benefício irreparável".