2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificação: 2023-12-17 15:52
Certa vez, visitei um vilarejo beduíno no Egito. Para muitos, muitos quilômetros ao redor de seu assentamento, há um deserto. Eles viviam em tendas desbotadas multicoloridas. O sol impiedoso apanha avidamente a tinta, deixando apenas um rastro. É por isso que as cores brilhantes são tão valorizadas em sua cultura. Eles são raros no silêncio ocre do deserto.
Sua principal fonte de renda eram os turistas. Você certamente pode imaginar como, no final da temporada, eles se dispersam para suas cidades como residentes respeitáveis. Mas não. E a razão para isso são as crianças. Eles tornam a imagem de sua vida real e sua vida cotidiana única. Tendo crescido em um modelo ocidental, foi incrível para mim ver crianças trabalhando. A garota que conduziu meu camelo para passear tinha quatro anos. Assim que a criança consegue entender o que é exigido dela, ela se envolve imediatamente nas atividades necessárias para a sobrevivência da comunidade. Capaz de andar - funciona como coletor de esterco. Capaz de segurar uma vara comprida acima da cabeça do camelo - controla e conduz o camelo. O sistema é rígido e obrigatório para todos. Cada um tem seu próprio lugar e responsabilidades específicas. Esse sistema só é possível em condições de uma hierarquia rígida e uma comunidade fechada. Fora da comunidade, a pessoa está realmente desamparada, pois na sociedade mais ampla de hoje é necessário procurar seu lugar por conta própria, mas essa habilidade não existe.
Parece que as famílias modernas na Ucrânia e o sistema educacional fornecem o conjunto necessário de habilidades. Mas, na realidade, acontece - não. O sistema educacional moderno estimula a habilidade de responder perguntas com precisão. Você fez uma pergunta? Deve ser respondido corretamente. O adulto autoritário sabe a resposta com antecedência. Na vida real, esse sistema não funciona. Pressupõe-se que, a partir do momento em que recebe o cobiçado passaporte aos 18 anos, a pessoa pode ser totalmente responsável por seus atos e tomar decisões independentes. Estou sinceramente interessado em: "Como?". Como pode a habilidade de tomada de decisão independente emergir se não for assumida até a idade de 18 anos?
Alguns países ocidentais foram mais longe e aumentaram a idade da maioridade para 19 ou mesmo 21 anos. Um dos meus conhecidos que emigrou com a idade de 19 anos junto com sua esposa e filho da Geórgia para a América brincou tristemente: “Eu posso criar meu filho. Eu posso trabalhar. Posso pagar impostos. Bebe um pouco de vinho? De repente, sou pequeno de uma vez."
O infantilismo não desaparecerá amanhã e depois de amanhã também não desaparecerá. Mais confiável, os adultos infantis podem criar novos adultos infantis. Não porque sejam pais ruins ou errados. O sistema funciona melhor para as pessoas de acordo com o princípio: "Faça o que eu faço!" Especialmente na infância, as outras maneiras de conhecer o mundo ainda não foram totalmente dominadas.
Os sistemas de educação experimental estão agora sendo testados em países individuais. Neles, as crianças têm o direito de tomar decisões independentes e ser responsáveis por elas. Até agora, ninguém determinou com precisão em que idade é melhor entrar. Em nosso país, métodos semelhantes são usados por algumas escolas e universidades muito raras. Os pais também estão cada vez mais pensando em como criar seus filhos não apenas "obedientes e confortáveis", mas também vivos, curiosos, responsáveis.
Tornar-se um adulto capaz de tomar decisões independentes é uma maneira empolgante, mas certamente não é fácil. Alguns começam somente após 30 anos.
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