Lidando Com As Agressões Da Infância. Quão?

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificação: 2023-12-17 15:52

Durante as consultas, costumo ouvir dos pais:

- “Tenho medo de ir à escola”;

- “Há vontade de jogar fora o telefone quando vejo que há uma chamada da escola”;

- “Todos os dias dizem que ela (ele) está lutando”;

- "Não sei o que fazer, já tentei de tudo, nada funciona."

Eu entendo a emoção e a confusão dos pais que se deparam com queixas sobre o comportamento agressivo de seus filhos. Mas há uma solução, mais sobre isso mais tarde.

Se, antes de entrar em contato com o psicólogo, você descartou doenças somáticas que podem levar à manifestação de agressão. Vamos falar sobre isso como uma reação ao mundo exterior.

A manifestação de raiva e raiva na infância é a única maneira de definir os limites da comunicação permitida. Mas quando a agressão se manifesta em qualquer situação, ocorrem brigas e confrontos, reclamações de comportamento.

Em tal situação, é difícil e assustador para o "pequenino", e quanto mais assustado ele fica, mais ele se defende, demonstrando raiva. Isso se torna um problema não só para ele, mas também para pais, amigos, professores. Não se sabe em que momento ocorrerá um surto de agressão e como reagir a ele. Estando em expectativa ansiosa e excitação, a criança não consegue suportar a tensão e o calor ao seu redor. O ambiente, portanto, parece empurrá-lo para a manifestação de uma agressão mais forte, ao mesmo tempo, em um ambiente mais calmo, a reação poderia ser completamente diferente.

A criança não será capaz de lidar com o problema sozinha. No entanto, com a ajuda de pais que amam e apoiam, ele ganha força e fé em si mesmo.

Ao resolver este problema, é necessário dar pequenos passos, quanto menor for o passo, melhor será a fixação do efeito.

Primeiro, olhe para esta situação de um ângulo diferente, deixe que não seja mais um problema, mas uma habilidade. Converse com seu filho, o que é mais difícil para ele, o que ele quer aprender? Que habilidade ele terá ao lidar com esta tarefa.

Em segundo lugar, faça um contrato com seu filho ou filha sobre o que acontecerá quando ele aprender a lidar com a agressão. Em que habilidade ele pode transformá-lo. Dê a ele tempo e você para pensar. Talvez sugira suas idéias para habilidades. Importante lembrar, não faz sentido usar palavras com uma partícula "não". Habilidade é o que eles sabem fazer, não “não fazer” (por exemplo, não lutar).

Terceiro, qual será a força quando ele adquirir a habilidade. Quão importante é para ele. Quem se alegrará com ele no que aprendeu?

Quarto, como você pode chamar essa habilidade que ele quer aprender?

Quinto, que personagem ou personagem de desenho animado pode fortalecê-lo? Quem é seu ídolo?

Sexto, quem pode ajudá-lo com aqueles ao seu redor, que se tornará um companheiro no caminho da aquisição de habilidades. Como um amigo pode ajudar, encorajar?

Sétimo, discuta o que lhe dá confiança de que a criança adquirirá uma habilidade? Dê exemplos de seu sucesso.

Oitavo, fale sobre como você celebrará sua habilidade adquirida? Quão bem deve ser formado? Quem ele vai convidar para a festa? Como ele vê este feriado?

Nono, peça para mostrar como ele se comportará quando aprender a habilidade? Você pode desempenhar os papéis. É possível até gravar em vídeo e mostrar para quem anima a criança.

Décimo, a quem ele pode contar sobre o que está aprendendo? De que forma ele falará sobre isso, que tipo de reação ele verá? O que eles dirão a ele em resposta à sua história.

Em décimo primeiro lugar, no caminho da aprendizagem, pode haver muitas dificuldades, erros, algo permanece o mesmo. No entanto, pense junto, que palavras ou ações podem ajudar seu filho no caminho para dominar a habilidade? Que palavras de incentivo você pode dizer quando ele mostrar habilidade?

Décimo segundo, pense no que pode servir como um lembrete quando ele estiver adquirindo habilidades. Como os aliados podem dizer a ele se ele esquecerá o que está aprendendo?

Décimo terceiro, como uma criança agradecerá àqueles que a apoiaram e encorajaram quando ela dominar a habilidade? Quem era aquele? Como você pode agradecê-los?

Décimo quarto, quem ele pode ajudar a dominar a mesma habilidade, quem ele pode apoiar? Fale sobre a maneira como ele pode fazer isso.

Décimo quinto, depois que a criança adquire a habilidade, pense no que mais ela pode aprender dessa forma, o que mais ela deseja alcançar?

Explicar os benefícios motiva melhor quando a criança entende a importância de um relacionamento de apoio. A motivação para mudar o comportamento e o desejo de adquirir uma habilidade é uma boa "base" para dominá-la. Os pais em tais momentos são uma estrela-guia - eles dirigem, estimulam, explicam. Ao se unir para uma tarefa difícil, a família tem a oportunidade de crescer. E as dificuldades, via de regra, temperam e tornam você mais forte.

Desejo a você sucesso no domínio de novas habilidades!