Trauma De Nascimento: Um Método Para Resolvê-lo

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificação: 2023-12-17 15:52

O artigo apresenta um método único de lidar com traumas de nascimento, criado no Instituto Dinamarquês de Bodynamics. Revelando sua abordagem para o renascimento, os autores compartilham novas idéias sobre o desenvolvimento somático e psicológico correspondente da criança nos períodos pré, peri e pós-natal; Apresente ao leitor o método de exame sistemático dos padrões musculares, que permite estabelecer se uma pessoa tem problemas associados ao trauma do nascimento; compartilhar técnicas destinadas a criar uma impressão positiva do nascimento, etc. O artigo discute as questões da estrutura de caráter, a relação dos padrões de choque e o processo de nascimento, transferência e contratransferência no processo de trabalho com um cliente. Os autores descrevem seu trabalho com adultos, embora o método que criaram, sujeito a modificações, também possa ser usado quando se trabalha com bebês e crianças.

Introdução

Nós distinguimos três escolas principais de terapia de renascimento que tiveram o maior impacto sobre os métodos existentes neste campo. Um deles foi criado por Stanislav Grof. Ele enfatiza os aspectos metafóricos e transpessoais do renascimento e usa técnicas de hiperventilação para acessar os dados de nascimento de uma pessoa. Outra abordagem, desenvolvida por Orr, também inclui hiperventilação e às vezes o uso de lâmpadas quentes para recriar estados de nascimento. Por fim, a terceira escola é representada pelos trabalhos do psicoterapeuta inglês F. Lake, que também usa a técnica da hiperventilação e desenvolveu uma teoria que explica a natureza da reação da criança ao estresse do nascimento. O método de impressão corporal do desenvolvimento difere das abordagens listadas acima, embora incluamos em nossa compreensão do desenvolvimento do caráter de uma pessoa uma visão generalizada da consciência de Lake e dos mecanismos de defesa em condições intrauterinas e de nascimento.

Nosso método de reprodução ao nascer foi desenvolvido por L. Marcher e L. Ollars na prática clínica, em grande parte de forma independente, por mais de 15 anos. Tem origem em várias fontes. Estes incluem, em primeiro lugar, o sistema dinamarquês de “escola de relaxamento” de treinos corporais, conhecido a partir das obras de S. Silver, onde a atenção principal é dada ao nível inferior de consciência corporal. Isso é seguido por uma abordagem de desenvolvimento somática pelo psicoterapeuta norueguês L. Jansen e pelo dinamarquês B. Hall. E, finalmente, a parte mais importante, que é feita pelas descobertas de L. Marcher no campo do desenvolvimento psicomotor. A influência de Reich também foi significativa, mas em um estágio posterior no desenvolvimento da teoria da dinâmica corporal. Graças à natureza do nosso trabalho, torna-se possível para o cliente uma integração mais segura e ao mesmo tempo mais completa da experiência do renascimento. Somos críticos em relação às técnicas de hiperventilação amplamente utilizadas no processo de renascimento. Visto que consideramos o tema metafórico de “morte e renascimento” como um assunto digno de pesquisa terapêutica, nossa principal tarefa é introduzir uma nova impressão psicomotora de renascimento, que ocorre em uma atmosfera segura e de apoio.

Há um ponto de vista muito difundido que nos faz duvidar se é necessário e possível atribuir tamanha importância ao renascimento. A principal objeção de nossos oponentes é que a consciência de uma criança durante, e ainda mais antes do nascimento, é muito pouco desenvolvida para que o processo de nascimento tenha qualquer impacto sério no desenvolvimento subsequente da criança. Para os céticos que estão convencidos de que o nascimento permanece em um passado que não é passível de ressurreição, sem deixar rastros no cérebro, muito provavelmente, os dados que indicam que o processo de nascimento está, sem dúvida, impresso em nosso inconsciente e, além disso, está disponível para amadurecer consciência, provavelmente será completamente opressora. Mas outra objeção, de ordem um tanto diferente, se apressa em substituir a primeira: o renascimento não é apenas mais um hobby em busca de uma solução universal para todos os nossos problemas, outro meio em busca do remédio ideal? Finalmente, esta nossa nova esperança não é apenas mais uma maneira de fugir dos problemas da vida real, mais urgente e importante?

Em resposta a esta crítica, antes de mais nada, é preciso admitir que, de fato, há casos em que o renascimento é realizado de forma irresponsável, por pessoas que não têm a formação adequada, seja em psicoterapia como tal, seja no campo da psicologia e fisiologia do nascimento. Nesses casos, é verdade que o trauma do nascimento muitas vezes começa a emergir como uma metáfora central para a vida, e o renascimento é prescrito como o remédio ideal para qualquer tipo de problema psicológico. No entanto, apesar dos casos incômodos desse tipo, parece óbvio que, se nos consideramos adeptos do modelo de desenvolvimento da psicopatologia, somos forçados a levar em consideração o ponto de vista do trauma do nascimento como uma das fontes de problemas psicológicos.. Ao mesmo tempo, não vamos discutir, o nascimento é, embora integral, mas apenas uma parte do processo de desenvolvimento como um todo.

O procedimento de reprodução do parto, segundo nosso método, leva três horas e, desde que a experiência adquirida seja corretamente integrada, não precisa ser repetido. Três horas não podem ser consideradas uma contribuição excessiva ao processo de desenvolvimento humano. No entanto, essas três horas podem ser precedidas por um longo período preparatório ou, ao contrário, podem preceder o trabalho subsequente como parte de um longo processo terapêutico. De qualquer forma, temos ampla evidência do profundo impacto que a resolução do trauma do nascimento tem na vida de uma pessoa. Novas sensações - da própria força, da capacidade de suportar o estresse, de perceber os aspectos positivos do mundo que nossos pacientes adquirem, nos convencem de que o renascimento integrado é uma parte necessária do ciclo completo da terapia para aqueles a quem é indicado.

A seguir, apresentamos uma lista dos elementos mais essenciais de nossa teoria e técnicas do "método de impressão" em desenvolvimento. Claro, essa lista está longe de ser completa e muito esquemática. Não estamos sugerindo que, depois de ler o artigo, será possível retomar livremente a prática do renascimento. Simplesmente não vemos outra maneira de explicar o que queremos dizer quando falamos sobre o desenvolvimento de uma nova "impressão" e a aquisição de novos recursos, como dar uma lista clara de nossos métodos e as principais disposições da teoria subjacente a eles. Em nossa prática de treinamento de especialistas, os métodos de renascimento começam apenas no terceiro ano de um curso de quatro anos. Portanto, para aqueles interessados na terapia de renascimento, recomendamos enfaticamente que concluam um treinamento completo e completo.

Perspectivas para o método somático em desenvolvimento

A abordagem bodynamic vê o nascimento no contexto do nascimento somático geral. Em cada estágio do processo de parto, tipos altamente especializados de reflexos motores são ativados no bebê. O mais significativo deles inclui os reflexos inicialmente associados ao alongamento do próprio corpo da criança em resposta às contrações do útero, que termina com um impulso mais vigoroso para fora dele. No pós-parto, os reflexos mais importantes são alcançar, sugar, agarrar e buscar. Em circunstâncias ideais, esses padrões motores se exaurem, pois não são mais necessários. No entanto, em condições de estresse, esses tipos de padrões reflexos são perturbados e perdem a capacidade de exaurir-se espontaneamente. Eles são retidos pelo corpo até que encontrem sua resolução no decorrer da terapia. Graças a uma compreensão aguçada desses padrões somáticos reflexos e de seu conteúdo psicodiagnóstico, os analistas corpóreos trabalham com o processo de nascimento em psicoterapia para adultos.

Avaliação do padrão muscular no trauma do nascimento

A descoberta do padrão "muscular" - uma ideia sobre a tensão muscular que bloqueia a emoção - pertence a Wilhelm Reich. L. Jansen descobriu a tendência oposta dos músculos de se tornarem relaxados ou hiporreativos e desenvolveu um método que usa esse fenômeno na terapia. Jansen criou uma teoria do desenvolvimento infantil baseada na evolução dos tipos de padrões musculares hipo e hipertensos. L. Marcher desenvolveu essas idéias investigando o conteúdo psicológico específico das reações musculares e observando em quais casos os músculos são ativados no processo de desenvolvimento de uma criança. Com base nesses estudos, Marcher desenvolveu uma teoria da estrutura de caráter e uma ferramenta diagnóstica única - "Mapa Corporal", que marca os principais músculos do corpo testados para o nível de hipo ou hiper-reatividade. Este teste geralmente é realizado como uma etapa preliminar no processo de terapia de longo prazo e é usado para analisar os problemas de desenvolvimento do paciente durante a primeira infância, incluindo o nascimento. Se os músculos ativados no nascimento estiverem significativamente hipo ou hiper tensos, isso é um indicador de que o trauma do nascimento ainda está preservado pelo corpo.

Criação de uma nova impressão

O renascimento envolve duas tarefas. O primeiro é chegar a uma compreensão de qual fator acabou sendo realmente traumático ou psicologicamente significativo no nascimento de um indivíduo. A segunda é criar uma nova impressão do “nascimento” que permita ao cliente sentir realmente o que estava faltando em sua experiência real de nascimento. Do nosso ponto de vista, a criação de uma nova “impressão digital” de nascimento é um dos momentos mais essenciais de que depende a resolução bem-sucedida do trauma do nascimento. Trabalhamos com clientes que já haviam passado pelo processo de renascimento, mas com métodos diferentes, o que não resolveu os problemas associados ao trauma do parto, uma vez que a nova impressão não foi criada. Em vez disso, eles reviveram o trauma e, assim, ficaram atolados em sentimentos de medo, raiva, depressão, etc.

Em nossa opinião, a incapacidade das clientes de resolver os problemas do parto que surgem durante a terapia se deve a dois motivos. Primeiro, os clientes estavam profundamente imersos no trauma. Nossa própria experiência nos permite afirmar que só é necessário trazer o cliente a uma sensação do que antes teve um efeito traumático sobre ele, na medida suficiente para a consciência somática do que aconteceu. Caso contrário, reviver a experiência traumática pode levar a um colapso psicológico e fisiológico. Descobrimos, em particular, que as técnicas de renascimento hiperventilado causavam sérios problemas a esse respeito.

Uma das características da hiperventilação é que ela cria um nível elevado de oxigênio no sangue. Na verdade, quando um bebê nasce, o nível de oxigênio em seu corpo é significativamente mais baixo. Com base nisso, pode-se concluir que as técnicas de hiperventilação podem não causar uma verdadeira regressão ao estado de nascimento no nível psicológico. Mais importante, em nossa experiência, eles também são capazes de ativar outros problemas de choque. Isso pode levar a uma situação caótica em que vários problemas surgem ao mesmo tempo e nenhum deles pode ser verdadeiramente resolvido. Em parte, é por isso que o nascimento às vezes é visto como um componente central dos problemas humanos: durante o renascimento, “tudo” vem à tona. Diante dessa circunstância, é muito importante trabalhar em determinado momento com apenas um problema, para que ele seja totalmente resolvido em todos os níveis - emocional, cognitivo e motor. O renascimento por meio da hiperventilação proporciona aos clientes uma experiência poderosa que, para algumas pessoas relativamente saudáveis, pode ser realmente curativa, mas para outras só vai doer e, para muitos, será inútil, pois não resolverá completamente o trauma do nascimento.

A segunda razão para a resolução incompleta do trauma do nascimento é que os “recursos” somáticos da cliente permanecem não detectados. Por recursos, queremos dizer padrões somáticos de movimento ou habilidade. Esses padrões motores sempre têm um significado psicológico profundo. Novos recursos tornam-se disponíveis no nível corporal quando padrões motores bloqueados ou subdesenvolvidos são restaurados ou ativados pela primeira vez.

Assim, por exemplo, se uma cliente nasceu em resultado de uma cesariana sob anestesia, não basta apenas conhecer e sentir os sentimentos adequados. Para resolver completamente o trauma, é necessário encorajar o cliente a se mover em direção à experiência do empurrão ativo com todas as suas forças, para ajudá-lo a vivenciar estados de pleno despertar e vitalidade, e também sentir aceitação em um ambiente benevolente. Caso contrário, as reações reflexas permanecem latentes e os padrões musculares hipo e hiperreativos permanecem inalterados, e o cliente não sente nenhum novo recurso. Os tipos de recursos relacionados ao nascimento incluem uma nova sensação de liberdade de tempo, a capacidade de avançar e sair com todas as suas forças, a capacidade de resistir a estímulos indesejados, a capacidade de suportar adequadamente a pressão de fora, a capacidade de passar por um situação estressante até o fim, capacidade de aceitar cuidar, trabalhar juntos, senso de aceitação, benevolência e apoio. O trabalho do terapeuta é criar uma oportunidade para que esses recursos surjam.

Renascimento em contexto terapêutico

Outra razão pela qual o renascimento pode ser problemático é o momento do renascimento no contexto da situação mais ampla do cliente. A análise corpórea vê o renascimento em termos do contexto mais amplo do processo psicoterapêutico. Para que a reprodução do nascimento tenha um efeito terapêutico, é idealmente necessário que certas condições sejam atendidas.

1. O cliente deve ter um ambiente social estável (ambiente social) onde obtenha suporte. Um parto conduzido adequadamente envolve regressão nos níveis psicológico, neurológico e emocional, e é essencial ter apoio significativo de entes queridos por pelo menos duas semanas após a reprodução do nascimento, a fim de integrar novas experiências à experiência do cliente.
2. O ideal é que o cliente resolva os problemas psicológicos que tem antes de renascer. Caso contrário, ele não tem recursos psicológicos e somáticos suficientes para integrar o processo de nascimento ou, pior ainda, sob a pressão do processo de renascimento, ele pode se tornar ainda mais desorganizado.

1. Condições para renascimento bem-sucedido

1.1. Situação do cliente

O melhor momento para realizar o renascimento é quando se torna aparente que os problemas de parto surgem espontaneamente na vida da cliente. Aqui estão alguns sinais de que você pode estar tendo problemas como este:

• apesar da terapia intensiva, o cliente relata uma “incapacidade de sair” de uma situação difícil ou uma incapacidade de “passar por ela”; ele também pode sentir que não está sendo capaz de usar todas as suas possibilidades em uma determinada situação, sentir que está "preso às circunstâncias".
• nos sonhos do cliente, imagens de passagem pelos canais são repetidas, emergindo da escuridão para a luz, etc.
• No nível corporal, o cliente pode experimentar uma sensação de energia vital ou tensão em áreas associadas ao nascimento: o pescoço na base do crânio, os pontos de fixação dos tendões da nuca, as articulações da fáscia do ombro, os pontos de fixação do músculo sacral e o calcanhar tendões. Ao testar essas zonas com o Mapa Corporal, descobrimos que os músculos são excessivamente hiporreativos (o que é um indicador de padrões de recusa ou evitação de luta) ou sua hiper-reatividade (um indicador de uma resposta de luta).
• o surgimento de padrões de movimentos espontâneos relacionados ao processo de nascimento, por exemplo, a tendência a se contrair, como um embrião.

No entanto, a mera ocorrência de problemas de nascimento não significa que a cliente esteja pronta para integrar a experiência de renascimento. Conclui-se que primeiro é necessário descobrir se o cliente está psicologicamente pronto para essa experiência.

1.2. Momento do renascimento no contexto da psicoterapia de longo prazo

Idealmente, se o cliente não recebeu terapia anterior, devemos observá-lo por dois a três anos antes de estarmos convencidos de que o renascimento pode ser a terapia mais apropriada e bem-sucedida para ele. Nossa técnica de trabalhar no tempo pressupõe um movimento de problemas de desenvolvimento de origem posterior para problemas anteriores. Em algum ponto, chegamos ao “fundo” e iniciamos o movimento reverso, para que se faça a integração de um novo material obtido do estudo dos primeiros períodos da vida com as estruturas de caráter posteriores. O fundo pode incluir renascimento, mas é importante observar que não é necessário em todos os casos.

Em relação à questão de quem precisa e quem não precisa do processo de renascimento, acreditamos que depende da seriedade do cliente na terapia. Se os clientes procuram desenvolver totalmente suas estruturas de caráter, então podemos dizer com segurança que, para 80-90% dos clientes observados, a reprodução do nascimento é útil. Se os objetivos do cliente na terapia estão mais focados nos problemas atuais, ou se eles estão sintonizados com a terapia de curto prazo, então o renascimento só é necessário se estivermos claramente lidando com um problema subjacente relacionado ao trauma do nascimento.

Em certa medida, a necessidade de reproduzir o nascimento também se deve a especificidades culturais. A prática de nascimento estabelecida na cultura escandinava, aparentemente, dita sua necessidade. Em culturas com práticas de parto mais humanas, o número de clientes que requerem terapia de renascimento pode ser significativamente menor.

É irônico que os clientes que mais precisam de renascimento frequentemente exijam uma preparação mais cuidadosa. Em tais pacientes, os problemas de desenvolvimento inicial na maioria das vezes predominam. Sentindo inequivocamente essa característica, começamos a sentir a necessidade de primeiro resolver precisamente esses problemas, especialmente se houver um beco sem saída no processo da terapia, e nós, para ultrapassá-lo, queremos fazer algo radical. Com base em nossa experiência, argumentamos que, na maioria dos casos, essa situação não é razão suficiente para o renascimento.

Nesse caso, é melhor considerar cuidadosamente outros problemas caracterológicos e seguir o princípio estabelecido - primeiro para trabalhar com problemas de desenvolvimento tardio, e só então - precocemente.

A exceção é quando as clientes estão tão envolvidas nos problemas do parto que não são mais capazes de participar efetivamente do processo terapêutico e todas as suas tentativas de resolver outros problemas estão obviamente fadadas ao fracasso. Os sinais de tais casos são:

1. um forte sentimento de confusão e incapacidade de agir na vida;
2. sensações físicas espontâneas em áreas do corpo associadas ao processo de parto (pressão na cabeça, sacro, calcanhar, umbigo);
3. em uma situação estressante, a adoção espontânea de uma postura embrionária por uma pessoa;
4. o predomínio em sonhos e fantasias de imagens de canais, túneis, etc.

Se, levando em consideração os sinais listados, um renascimento é realizado, então isso muitas vezes significa que o terapeuta deve assumir uma forma particularmente intensa de "transferência parental" (transferência), uma vez que muitas vezes esses clientes não têm um ambiente social adequado que poderia fornecer os cuidados de que precisam após a terapia do parto.

Problemas de caráter e renascimento

Esta seção descreve os bloqueios de personagem que impedem o renascimento bem-sucedido.

A Bodynamics desenvolveu seu próprio sistema de estrutura de caráter, baseado em uma compreensão adequada do processo de desenvolvimento psicomotor. Cada estrutura de caráter é construída em torno do surgimento histórico de necessidades e impulsos individuais. Em geral, consideramos duas posições obrigatórias para cada uma das estruturas caracterológicas. Na primeira posição - "precoce", ou seja, aquelas opções de desenvolvimento quando os impulsos são bloqueados precocemente e os recursos somáticos perdem a possibilidade de desenvolvimento normal, uma reação típica é a recusa (obediência). Na segunda posição - “late - position”, os impulsos já possuem alguns recursos somáticos, de forma que podem resistir às tentativas do ambiente de bloqueá-los. Visto que trabalhamos com problemas de desenvolvimento em uma sequência específica - das estruturas tardias às primeiras, é nesta ordem que descrevemos os sete tipos de caracteres que estabelecemos.

1) Estrutura Solidariedade / Ação

A capacidade de receber apoio do grupo e de amigos no período pós-renascimento imediato é uma parte importante da integração bem-sucedida da experiência do nascimento. Sem a capacidade de ter amigos e aceitar sua ajuda, é difícil para o cliente integrar a necessidade mais profunda de cuidado que surge após o renascimento. Do nosso ponto de vista, a formação da atitude da personalidade da criança para com o grupo ocorre no período de 7 a 12 anos. O principal problema desta idade, acreditamos, é o estabelecimento de um equilíbrio entre as necessidades pessoais e as necessidades do grupo. Usamos o termo “solidariedade” em oposição ao termo “ação” para descrever o principal problema que uma criança de uma determinada idade está tentando resolver. Pessoas com problemas de caráter desse tipo tendem a colocar as necessidades do grupo à frente das suas (solidariedade) ou sentem que devem se sair melhor do que os outros (competição). No renascimento, os indivíduos concorrentes se esforçam para ser os melhores clientes e mostrar o “melhor nascimento”: eles deixam de sentir a sensação de alienação do grupo e removem suas necessidades puramente pessoais para estabelecer contatos. Indivíduos que nivelam suas próprias necessidades continuam a mostrar uma tendência a reconhecer as necessidades do grupo como superiores às suas. O renascimento é muito mais fácil quando estamos lidando com problemas de nivelamento inacabados do que competindo, uma vez que a pessoa niveladora se sente mais livre em questões de ajuda, pelo menos aceita isso com mais facilidade.

2) A estrutura das opiniões

Em crianças, a capacidade de formar sua própria opinião firme é desenvolvida no intervalo de 6 a 8 anos. Se um cliente em renascimento tem problemas não resolvidos de desenvolver sua própria opinião, então, no processo de reprodução do nascimento, ele pode resistir desesperadamente ou, inversamente, é muito fácil sucumbir às instruções do terapeuta quando elas não coincidem com sua opinião sobre o que é para ele. melhor.

3) Estrutura Amor / Sexualidade

A capacidade de integrar sentimentos de amor com sensações sexuais se desenvolve primeiro em crianças entre 3 e 6 anos de idade. Pessoas com um senso saudável de seus sentimentos românticos e sexuais são capazes de diferenciar esses sentimentos de uma necessidade precoce de vício. E um cliente que transforma sua ansiedade em experiências sexuais tende a sexualizar sua ansiedade no processo de renascimento. Uma pessoa com um complexo de Édipo não resolvido pode flertar com o terapeuta ou imaginar que o terapeuta tem interesse sexual por ele.

4) A estrutura da vontade

Entre 1, 5 e 3 anos, a criança aprende a vivenciar sua capacidade de ser forte no mundo. Se os pais não aceitam a capacidade do filho de dizer não e a manifestação de sua força, ele começa a sentir que é perigoso ou inútil mostrar energia e emoção. Afirmações comuns para essa estrutura de caráter são: "Se eu usar toda a minha força, vou explodir" ou "É sua culpa que eu tenha que me conter". Por outro lado, se se trata de uma versão “precoce” dessa estrutura, quando prevalece a recusa (obediência), os enunciados podem conter sinais de negação: “Não estou fazendo nada certo”.

Visto que as ações de empurrar no processo de renascimento requerem uma certa força, há uma ressonância entre os processos de nascimento e os problemas da estrutura da vontade: em ambos os casos, a manifestação de força pessoal é necessária, mas em diferentes níveis de desenvolvimento desta qualidade e para finalidades diferentes. Uma cliente com problemas de parto pronunciados (posição inicial) diz: "Não consigo sair de algum lugar" (útero), enquanto uma cliente com problemas de estrutura de vontade (posição tardia) está sujeita a afirmações como "Não consigo sair de algo. algo dentro de mim”(meus sentimentos).

5) A estrutura da autonomia

Dos 8 meses aos 2, 5 anos, a criança aprende a explorar o mundo e a tomar consciência de seus sentimentos e impulsos como pertencentes a ela e autônomos dos pais. Se os pais não conseguem aceitar a posição autônoma do filho, ele pode se tornar passivo (posição inicial), incapaz de sentir o que quer: “Tenho que suprimir meus impulsos para ser o que eles querem que eu seja” ou “Eu sou amado apenas quando eu obedeço”. Se a criança formou suficientemente a base de seus impulsos autônomos, ela, em vez de suprimir, expressará resistência às tentativas do mundo exterior. “Quero me livrar da pressão do mundo que me força a obedecer, preciso ser independente: não preciso de ajuda, ajuda é perigosa”. Problemas de autonomia também podem surgir no renascimento, nas fases de compressão e expulsão, quando o grupo, simulando pressão uterina, resiste a empurrar a cliente. Um cliente com problemas de autonomia inerentes pode geralmente sentir a necessidade de resistir à pressão (fugir do estresse parental). O renascimento, nesses casos, torna-se, antes, uma luta psicológica pelo poder em uma tentativa de escapar pela fuga, em vez de um processo biológico de nascimento.

6) A estrutura da necessidade

Do nascimento até 1, 5 anos de idade, o principal para uma criança é satisfazer a necessidade de cuidados, incluindo alimentação, contato físico e o desenvolvimento de um senso básico de confiança no mundo. Se as necessidades básicas não forem satisfeitas, a criança fica desesperada e submissa (posição "precoce") ou dura e desconfiada (posição "tardia"). O processo de nascimento muitas vezes envolve questões de confiança básica e, durante a fase de adoção, a satisfação da necessidade de cuidados. Se o cliente, durante o primeiro ano e meio de vida, experimentou uma experiência pronunciada de rejeição, desespero e desconfiança, será difícil para ele sentir suas necessidades durante o renascimento e ganhar confiança no grupo, mesmo que veja isso ela está realmente lá para ele. No entanto, conforme o grupo apresenta mensagens positivas ou cuidados físicos, os seguintes sentimentos podem surgir: “Eles não podem fazer isso a sério” ou “Eu não mereço”.

7) A estrutura mental / emocional da existência

Consideramos a experiência da existência intra-uterina, o nascimento e a hora imediatamente após o nascimento como os períodos mais intimamente associados aos problemas da existência. Em circunstâncias favoráveis, sentimos que o mundo nos convida e nos espera e, em algum nível básico, nos sentimos desejados e recebemos o direito de existir. Na presença de traumas físicos ou emocionais precoces (principalmente no período pré-natal), a criança sente rejeição total e não vê outra saída a não ser a imersão profunda em si mesma e / ou a saída do corpo. A criança tem a sensação de que está desaparecendo. Chamamos essa posição “inicial” de estrutura mental da existência. Caso contrário, surge uma situação em que o sentimento já um tanto formado de uma nova existência é repentinamente ameaçado. Nesse caso, uma explosão emocional geralmente se torna uma proteção contra a ameaça, em vez de entrar em um estado de entorpecimento. A experiência interior é expressa da seguinte forma: "Devo resistir neste mundo com a ajuda de minhas emoções, o mundo me ameaça de extinção." Chamamos essa posição posterior de estrutura emocional da existência.

Duas defesas primárias, fortemente associadas ao processo de nascimento, são retração energética ou explosão emocional. De acordo com a teoria de F. Lake, cada um desses métodos tende a mudar para o oposto nos casos em que a estrutura está sob a influência de estresse “transmarginal” (Lake chamou essa divisão esquizoestérica). Durante o processo de renascimento, o paciente pode reviver o estresse transmarginal. Ao preparar um cliente com uma estrutura mental de existência para o renascimento, é necessário formar cuidadosamente a consciência corporal a fim de neutralizar a tendência de recuo (evitação). É necessário que se baseie mais em sensações e sentimentos corporais reais do que em metáforas e imagens, uma vez que estas são mentais, ou seja, habilidades defensivas já bastante desenvolvidas nesses clientes.

Clientes com uma estrutura de existência emocional que tendem a se retirar para as emoções precisam de treinamento para sentir seu medo e contê-lo, pois essa é a emoção principal que tentam bloquear por meio da escalada. Esses clientes tentam usar a raiva como defesa contra o medo, e ajudá-los a sentir que estão realmente com medo, em vez de com raiva, pode trazer-lhes uma sensação de alívio. Ao renascer com tais indivíduos, é necessário manter um ritmo lento e sem pressa para que não tenham motivo para usar a explosão de emoções como defesa contra a ansiedade.

Deve-se notar que muitos problemas associados às estruturas listadas surgem no período pré-natal. De acordo com nosso método, passando das estruturas tardias para as precoces, notamos que os problemas formados durante o desenvolvimento intrauterino devem ser tratados por último, tentando não tocá-los durante a reprodução do parto. Na prática, entretanto, é muito difícil distinguir todos esses problemas diferentes uns dos outros.

1.3. Problemas de transferência e renascimento

Ao considerar a relação entre renascimento e transferência, uma questão importante é levantada: como realmente interpretamos este conceito. Deve-se notar que distinguimos duas posições principais que o terapeuta assume em relação à transferência. No primeiro deles, o terapeuta mantém uma fronteira clara entre ele e o cliente, de modo que a necessidade de transferência deste último pode estar sujeita a alguma frustração (posição “analítica”). O segundo foi denominado “parental”. Nessa posição, o terapeuta está ativamente envolvido nas necessidades do cliente e assume a tarefa de fornecer mensagens parentais positivas.

Como já entendido, a posição de transferência parental é utilizada quando se trabalha com clientes que não possuem recursos suficientes para se ativar a fim de atender às suas necessidades imediatas. A regra principal do terapeuta: o cliente precisa de um relacionamento parental se no período inicial de seu desenvolvimento os impulsos foram bloqueados e, portanto, o desespero (retraimento) tornou-se a resposta estereotipada. A segunda regra: quanto mais cedo o problema se forma, mais o cliente tende a mostrar a necessidade de relacionamentos parentais.

Na prática, frequentemente nos movemos entre essas duas posições, ambas as quais, embora em graus variados, são simultaneamente confrontadoras e limitadoras, bem como de apoio e carinho. No entanto, os relacionamentos de transferência dos pais quase sempre são usados no renascimento. Desempenhamos ativamente o papel de mãe ou pai em relação ao cliente ao longo de todo o tempo de trabalho, consideramos a posição parental na transferência como uma condição importante para a formação de uma nova marca e o domínio do paciente sobre novos recursos. A posição dos pais também significa que o terapeuta assume a responsabilidade pela segurança psicológica e física do cliente durante seu estado regressivo.

O renascimento em si é um processo bastante frustrante, exigindo esforço físico e emocional tanto do cliente quanto do terapeuta. Ambos devem estar preparados para o estado de intimidade e conexão íntima que surge inevitavelmente nas condições do procedimento íntimo de renascimento. Dificilmente seria justificado saltar repentinamente da posição dominante, característica do trabalho analítico da transferência, para a posição dos pais, satisfazendo a necessidade do cliente de proteção, cuidado, toque, nascimento etc. Pode acontecer que alguns terapeutas achem mais conveniente trabalhar com clientes já preparados, sem tomar parte nas próprias fases de preparação e efeito colateral. Não será um grande erro. Um erro real e difícil de corrigir ocorre quando tentamos dar a uma pessoa algo que não estamos preparados para dar: tal situação pode causar retraumatização, pois o cliente certamente sentirá a artificialidade de nossos esforços.

1.4. Contra-transferência e renascimento

Os problemas de caráter descritos acima permanecem válidos não apenas para o cliente, mas também para o terapeuta. Se o próprio terapeuta suportar os problemas das necessidades iniciais de dependência, há uma chance muito real de que ele seja ambivalente ao atender às necessidades semelhantes de seus clientes. Aqui estão alguns dos desafios específicos que os próprios terapeutas enfrentam no processo de renascimento.

O terapeuta pode passar por momentos difíceis, esperando que o cliente inicie os movimentos de parto espontâneos ou querendo que ele “saia” o mais rápido possível. Freqüentemente, é necessário estar com a cliente por meia hora ou quarenta e cinco minutos antes que os movimentos espontâneos dos reflexos do parto comecem.

O terapeuta deve investir muita emoção no processo de renascimento, em vez de registrar claramente a mudança nos padrões motores. Claro, a reprodução do nascimento não pode deixar de causar muitas emoções em relação ao cliente e, claro, os sentimentos são importantes, mas, no entanto, o terapeuta deve antes de tudo monitorar cuidadosamente a dinâmica dos processos motores.

O terapeuta pode até “fundir-se” com o paciente com muita intensidade, especialmente na fase de aceitação. Ele parece estar privado de seus próprios limites e envia muita energia ao cliente, ou busca como pai cuidar dele, procedendo mais de suas próprias ideias sobre as necessidades de seu pupilo, em vez de sentir o estado atual do cliente. O terapeuta deve manter seus limites de energia dentro de sua própria pele quando segura o cliente, em vez de “envolvê-lo” com a energia do cuidado.

A regra principal, cuja observância permite dosar com precisão os sentimentos que acompanham a posição dos pais: lembre-se das especificidades que você conhece sobre esse cliente e das especificidades que lhe faltam desde o momento do nascimento. Canalize suas mensagens aos pais precisamente para essas necessidades específicas. Aqui estão alguns exemplos de mensagens parentais positivas:

“Vejo que você é um menino / menina forte. É bom ver que você usa toda a sua força.”

"Você é exatamente o que queríamos."

"Nós te amamos por quem você é, não pelo que você faz."

"Olha, quantos dedos das mãos e dos pés você tem, que cabelo, está tudo no lugar, você está bem."

1,5. Choque e renascimento

Definimos choque como qualquer experiência de vida que ativa o reflexo de choque no corpo. Isso inclui violência física e sexual, operações, acidentes, doenças, perdas inesperadas, etc. As experiências de choque, por sua natureza, incluem inicialmente a atividade das estruturas inferiores do tronco cerebral e, muitas vezes, permanecem inconscientes.

É no nascimento que ocorre a primeira liberação maciça de adrenalina no sangue. Isso é necessário para mobilizar todas as forças de que o bebê precisa para se empurrar pelo canal do parto. Embora bastante normal e saudável, nunca deixa de ser uma espécie de choque. Se adicionarmos a isso lesões adicionais, que podem ser causadas por todos os tipos de complicações ou intervenções médicas, o resultado é uma poderosa impressão química motor (impressão).

Os choques tendem a se “ligar” uns aos outros, portanto, durante a terapia, quando você trabalha com um choque, outras reações de choque podem surgir. Às vezes, esse vínculo é baseado em um teste comum que resultou em um estado de choque; por exemplo, todas as operações ou todas as agressões sexuais estão vinculadas. Chamamos esse fenômeno de “choques em cadeia”. Como o nascimento está fisiologicamente associado ao choque, quando surgem quaisquer outros problemas da vida acompanhados de choque, a memória do nascimento pode ser ativada. Por exemplo, um dos pacientes sofreu um ataque de asma. Essa experiência desencadeou a lembrança de um ataque de asma anterior e, em seguida, de um nascimento.

Como observamos em parte, os problemas de choque tardio devem ser resolvidos antes de iniciar o processo de renascimento. Por exemplo, não é fácil para um cliente abusado sexualmente separar a situação de renascimento da situação de abuso. Essa ligação muitas vezes torna difícil resolver problemas, tanto o abuso quanto o nascimento. Vemos a saída ao tentar desvendar a história do choque experimentado pelo cliente nos primeiros estágios da terapia. Observe que esta não é uma tarefa fácil, uma vez que o choque geralmente não é percebido e ninguém sabe da presença de choques até que eles próprios se declarem de formas muito dramáticas.

Se o problema de choque surge durante o processo de renascimento, nós o reconhecemos e podemos trabalhar com ele por um tempo, mas ao mesmo tempo, tentamos dizer ao cliente: “Vejo que este tópico é muito importante para você e nós, é claro, ainda podemos trabalhar com ela. Mas agora, no momento, estamos trabalhando em seu nascimento e nos problemas associados a ele”. Os clientes geralmente podem adiar os problemas de choque para mais tarde. Desenvolvemos métodos e técnicas especiais para tais casos. Mais sobre isso nas seguintes publicações.

2. O processo de renascimento

Nesta seção, delineamos alguns dos aspectos técnicos do método de renascimento (espaço físico, questões de formação de grupo, métodos somáticos para estados de despertar correspondentes ao processo de nascimento). Uma descrição das cinco fases do processo de renascimento será fornecida, incluindo:

1. O período imediatamente anterior às contrações.
2. O início das contrações.
3. Trabalho duro (dores de parto).
4. Aniversário.
5. Adotando uma criança.

Tentaremos revelar o significado psicológico de cada estágio no contexto do processo normal de parto e dos problemas individuais associados a ele. Finalmente, descrevemos a ativação somática em cada estágio, as técnicas usadas e os problemas que surgem nos estágios de desenvolvimento que seguem o nascimento.

2.1. Ambiente físico: criando um lugar seguro e confortável

O espaço onde ocorre o renascimento deve ser confortável, aconchegante e seguro, com a garantia de que o trabalho não será interrompido por interferências externas. A área de trabalho deve estar livre de móveis (apenas travesseiros e tapetes podem estar lá). Para o terapeuta e grupo de apoio, é necessário proporcionar livre acesso ao espaço próximo à parede, bem como ao canto da sala. Além disso, você precisará de cobertores, alguns bichinhos de pelúcia e algumas mamadeiras com leite quente ou suco (pergunte aos clientes com antecedência o que eles preferem).

O impacto do processo de renascimento dura pelo menos duas semanas, durante as quais o cliente pode se sentir desorganizado ou fraco, portanto, o ambiente do cliente deve ser cuidado com antecedência durante esse período.

2.2. Ambiente emocional: criando um campo de contato

A primeira tarefa é fornecer ao cliente a escolha do grupo para acompanhar o renascimento. Muitas vezes, eles já têm uma noção clara de com quem gostariam de estar durante esse ato responsável e quem gostariam de escolher como sua “mãe” e seu “pai”, além do terapeuta. A escolha deve ser feita com antecedência para que nenhuma confusão surja no momento do nascimento. A escolha pode levar algum tempo e despertar velhos problemas que podem ser investigados com sucesso. É uma boa ideia ter dois terapeutas, um homem e uma mulher, como pais. Se isso não for possível, o cliente escolhe outro pai do grupo. A única regra aqui é que os parceiros dos clientes não podem atuar como pais, uma vez que o processo de renascimento cria uma transferência.

O renascimento requer quatro a seis pessoas, além do cliente e do terapeuta. Devem ser pessoas em quem o cliente confie e que tenham certeza de que podem trabalhar bem juntas. Idealmente, alguns dos membros do grupo poderiam assumir responsabilidade parcial pelo período imediatamente após o renascimento. É aconselhável que o procedimento do parto seja planejado com antecedência para que a cliente não trabalhe por vários dias.

Muitas dessas condições são satisfeitas naturalmente na situação de um seminário prático externo, embora, do nosso ponto de vista, uma sessão separada seja preferível, quando todo o dia de trabalho é dedicado apenas ao processo de renascimento. Freqüentemente, oferecemos aos clientes uma pernoite no local ou estar com amigos. Além da regressão emocional, os membros do grupo também experimentam a regressão dos padrões de reflexos neurológicos e, portanto, mesmo alguns dias após o renascimento, dirigir continua sendo potencialmente perigoso.

2.3. Despertando as experiências do nascimento

Embora a maioria das pessoas em um nível consciente não se lembre de suas próprias experiências no processo de seu nascimento, não damos muita importância a isso. Hiperventilação ou LSD é conhecido por despertar memórias de nascimento. Nossas ferramentas principais para despertar a experiência do nascimento são a duração do tempo, a consciência corporal e a estimulação dos músculos que são ativados durante o processo de nascimento.

A. Período de tempo. Se tivermos escolhido um período de tempo apropriado para o processo de renascimento, dado o tipo de material inconsciente que o cliente irá trazer à tona, os problemas associados ao renascimento serão relativamente acessíveis.

C. Consciência corporal. Acompanhar de perto a consciência corporal é a nossa principal ferramenta com a qual obtemos informações sobre o estado do cliente durante o processo de renascimento. Podemos distinguir entre quatro níveis de consciência corporal:

1. sensação corporal (temperatura, nível de tensão, etc.);
2. experiência corporal (sentimentos, imagens e metáforas baseadas em sensações corporais);
3. expressão corporal (liberação emocional);
4. regressão corporal.

A construção cuidadosa dos dois primeiros níveis, sensação corporal e experiência corporal, leva naturalmente à expressão e regressão emocional. Além disso, é precisamente por meio da construção precisa das sensações e experiências corporais que a integração total do cliente das camadas mais profundas de liberação e regressão emocional se torna possível. Portanto, dedicamos tempo para treinar os clientes para sentirem seu corpo. No processo de renascimento, é especialmente importante garantir a consciência corporal durante as fases iniciais, quando o cliente está quieto, para que se mantenha ainda mais em sua expressão, quando a experiência avança em um ritmo mais rápido. Faça com que os clientes relatem em detalhes todas as suas sensações em cada área do corpo, enquanto você acompanha a consciência corporal durante todo o processo de renascimento.

C. Estimulação de padrões motores musculares. Isso se dá de duas maneiras: no primeiro caso, a cliente é solicitada a realizar determinados movimentos ou a assumir uma determinada postura; no segundo, são estimulados os músculos que estão trabalhando ativamente durante o parto.

Podemos distinguir entre duas classes de toque terapêutico: restritivo e estimulante. O toque restrito visa apoiar o cliente, encontrá-lo dentro de seus próprios limites. Estimulante - visa ativar o conteúdo psicológico adequado associado aos músculos. A essência do toque depende se o músculo é hipo ou hiper-reativo que o terapeuta está tocando. Se o músculo estiver flácido, o terapeuta tenta dar ao músculo o tônus necessário. A estimulação de um músculo hiper-reativo, ao contrário, se reduz a esticá-lo, acariciá-lo. O despertar do conteúdo psicológico ocorre, neste caso, ao liberar o músculo da tensão. Qualquer agressividade é inaceitável aqui, apenas movimentos suaves na área de tensão, recuo e toque novamente são apropriados.

2.4. Estágios do processo de renascimento

Nesta secção, definimos algumas disposições com base no nosso conhecimento do processo de nascimento, bem como nas declarações dos nossos clientes ao conduzir, no total, mais de mil casos de renascimento.

1. O período imediatamente antes do nascimento. O bebê sente que algo está para acontecer e então começa a sentir que há cada vez menos espaço no útero. A mãe pode vivenciar esse período como um momento feliz e repleto de sensações, por um lado, de completude (o fim dos longos meses de gravidez) e, por outro, prontidão para o bebê nascer, para encontrá-lo. Estudos recentes estão convencendo que a própria criança a nível hormonal desencadeia o processo de parto. Isso significa que, pronto para nascer, ele está ativo desde o início no processo de nascimento, “escolhendo” até certo ponto o momento de seu início. Outro motivo que permite tratar uma criança como um ser ativo é o ato de se alimentar pelo cordão umbilical. Consideramos o umbigo ativo no sentido de que retira alimento do corpo da mãe. O umbigo se torna uma área muito importante por meio da qual a criança recebe emoções positivas de bem-estar, conforto, confiança - tudo que sinaliza a permissão do mundo exterior para entrar nele.

A principal sensação no parto normal nesta fase é a sensação de que já houve tempo para a preparação e agora é o momento certo para nascer.

As principais complicações são eventos que fazem a criança sentir que está nascendo prematuramente, não estando pronta. Isso inclui complicações como:

• estimulação artificial do parto;
• situação traumática: guerra, intervenção médica, grave crise psicológica vivida pela mãe;
• a criança sente que está pronta, o processo de nascimento já começou, mas a mãe não se sente pronta, fica alarmada;
• a criança sente "se eu decidir nascer, algo terrível vai acontecer".

Ativação somática: as camadas de energia da aura e da pele do bebê estão sintonizadas com a sensação do útero e da energia materna. O cordão umbilical e o umbigo também são ativados.

Aprovações de renascimento:

Eu tenho bastante tempo

Eu tenho o tempo que for preciso.

Eu farei isso quando eu precisar.

Em caso de problemas de parto:

Sempre na hora errada.

Nunca há tempo suficiente.

Preciso de tempo.

Não me apresse.

Não estou pronto.

A tarefa do terapeuta durante esta fase é exercer paciência e moderação enquanto espera que a cliente esteja finalmente pronta para proceder espontaneamente aos movimentos de parto. As principais falas do terapeuta para o cliente são: “Você tem o tempo que precisa”, “Ninguém vai te forçar a nascer antes de você estar pronto”, “Nada vai acontecer até você estar pronto”.

O terapeuta estimula ativamente as áreas mais associadas ao parto: os calcanhares, a base do crânio na parte de trás da cabeça e uma pequena parte das costas. Via de regra, são toques leves e suaves.

O grupo, nesta fase, forma um “útero”, envolvendo o cliente com um anel e criando um campo de energia. O clima é moderado e relaxante, não exigindo que cada um dos participantes esteja “totalmente presente”. Essa parte do processo geralmente leva mais tempo. Os membros do grupo não tocam na cliente, a menos que um dos participantes coloque a mão em suas costas, entre as omoplatas (sabe-se que a criança toca as paredes do útero).

Chega a hora de esperar o início da atividade espontânea da criança. Normalmente, esta fase dura cerca de 15 minutos, embora seja frequentemente mais curta ou, pelo contrário, mais longa. Também pode acontecer que demore mais de uma sessão até que a cliente esteja pronta, tendo concluído este período, para avançar para o parto final.

Receber medicamentos pelo cordão umbilical costuma ser uma complicação séria do período pré-natal. Se forem anestésicos, ele pode ter uma sensação de morte, perda de força ou perda completa de consciência. Se for drogas (estimulantes), a criança vai se sentir envenenada.

Nos casos em que o cliente relatar sensação de morte ou envenenamento, um ou dois dedos devem estimular suavemente a região do umbigo. Freqüentemente, o cliente tem a sensação de que algo indesejado está entrando no estômago. Nós os ensinamos a empurrar esse “algo” pelo umbigo ou pelos músculos abdominais até sentir que podem controlar a barriga. Em seguida, os convidamos a imaginar que estão absorvendo “boa energia” com o toque do dedo do terapeuta. A experiência de absorver boa energia pode ser muito importante, pois ajuda o cliente a desenvolver uma espécie de “confiança do estômago”.

2. Começam as contrações. Assim que começam as contrações do útero, a criança sente uma diminuição do espaço. Ele se enrola em uma bola, tentando ficar menor. Conseqüentemente, um sentimento de ansiedade cresce nele. E ainda, embora as contrações sejam desconfortáveis, a criança as percebe como uma ajuda no nascimento.

Declarações básicas:

Não consigo escrever menos.

Eu quero sair.

Eu tenho de fazer alguma coisa.

Eu tenho que sair daqui.

Em caso de problemas de parto:

Isso também.

Sem saída.

Em crianças submetidas à anestesia:

Isso é demais, eu desapareço.

As complicações na fase do parto são principalmente a sensação de pressão excessiva da criança. Os motivos podem ser uma posição incorreta do feto no útero ou os efeitos da anestesia, de forma que a criança não resista à pressão de compressão e se sinta desamparada. O colo do útero da mãe pode não estar aberto o suficiente e o bebê parece preso. Outro problema surge se as contrações forem interrompidas por algum motivo. A criança, neste caso, sente-se privada de apoio ao nascer.

A tarefa do grupo é criar a resistência necessária enquanto o cliente tenta diminuir. Mesmo que sinta esse tipo de pressão como algo desagradável, o grupo deve expressar a necessidade de passar por essa resistência.

O grupo fornece o nível de pressão que o cliente espera. Os participantes colocam as mãos em diferentes partes do corpo do cliente, pedindo feedback sobre a pressão considerada correta. Deve simular a sensação de um bebê dentro do útero, em que as “contrações” são iguais em todos os lados. Esta parte do processo de renascimento apresenta alguns desafios técnicos.

Antes da fase de empurrar, há um período de transição em que a criança não pode mais ficar menor e ainda não começou a empurrar ativamente. Neste momento, a criança pode sentir confusão: a pressão é muito forte, já não é possível diminuir, - o que vem a seguir? Teoricamente, ao final dessa fase, a criança não tenta mais se afastar da pressão, apertando, mas passa a empurrar ativamente, apesar das contrações. Na melhor das hipóteses, ele sente que, dessa forma, pode interromper o aumento da pressão e suportar as contrações sem perder o sentido de seu centro. Mas mesmo em condições ideais, esse período é vivenciado como difícil, mergulhando o cliente em um estado de confusão, que se expressa nas perguntas: “O que fazer a seguir?”, “Onde está o topo?”, “Onde está fundo?”,“Onde estou?”.

Declarações básicas deste período:

Sem saída.

Eu quero sair, mas isso não é possível.

Nesse estágio, o terapeuta incentiva o cliente (“Você tem força suficiente, você pode fazer isso, a mãe está aqui, nós queremos que você esteja”) e o apoia a encontrar a direção certa e as ações certas.

3. Fase de expulsão: dores de parto. O útero da mãe continua a se abrir e agora o bebê pode começar a sair dali. Um poderoso “reflexo de estiramento” do tronco é ativado e, pela primeira vez, uma onda de adrenalina é liberada na corrente sanguínea da criança. Em um parto ideal, o bebê, pela primeira vez, sente que é capaz de sobreviver a fortes pressões. Pela primeira vez, ele sente sua própria força.

As áreas de ativação somática incluem os pontos de fixação dos tendões extensores, especialmente nos calcanhares, sacro e pescoço. Muitas vezes, há uma tensão significativa na fáscia da cintura escapular, nos músculos que empurram os ombros para cima.

Declarações básicas para um parto saudável:

Nós trabalhamos juntos.

Dói, mas eu consigo.

Eu sou forte e terei sucesso, nós teremos sucesso.

Declarações em caso de problemas de parto:

Vou ter que fazer isso sozinho.

Eu morrerei se todas as minhas forças forem usadas.

Ao nascer com anestesia:

Se eu usar todas as minhas forças, terei que morrer.

Secção cesárea com anestesia:

Se minhas forças se esgotarem, alguém vai resolver esse problema, outra pessoa vai tomar conta de si, alguém vai me tirar de uma situação estressante.

Instrução em grupo:

A fase de empurrar é a mais difícil e exigente para o grupo, portanto, uma série de orientações importantes são necessárias. Freqüentemente, o cliente se empurra incorretamente, possivelmente porque durante o parto real ele assumiu a posição errada e não pôde contar com o trabalho dos músculos “certos” para sentir sua própria força. Ao realizar o renascimento, primeiro damos ao cliente uma sensação de como foi seu nascimento real, depois pausamos o renascimento e damos instruções para ensiná-lo a empurrar corretamente.

Diagrama da posição de ejeção correta:

Com a técnica correta de empurrar, a força vai dos calcanhares, sobe pelas pernas, passa pelas costas arqueadas e sobe pelas costas até a cabeça. A parte mais difícil é empurrar com os calcanhares, não com os dedos dos pés, e manter as costas direitas.

Para os calcanhares: o cliente deve empurrar a parede e o terapeuta deve mostrar ao cliente como empurrar os calcanhares empurrando-os contra a parede. Às vezes, a fáscia e os tendões, especialmente nos pés, estão tão tensos que os calcanhares não podem tocar a superfície da parede. Nesse caso, você deve colocar uma almofada sólida, um pedaço de madeira ou algo semelhante contra a parede para criar um suporte com os seus calcanhares e permitir que o cliente empurre com eles.

Flexão das costas: o paciente freqüentemente tende a arredondar as costas. O terapeuta ou membro do grupo deve colocar a mão na parte inferior das costas para manter a curva. Isso costuma ser repetido várias vezes até que o cliente aprenda a sentir o arco.

Nem a pressão do calcanhar nem a flexão das costas são sentidas intuitivamente pela maioria dos clientes, então o terapeuta atua como um treinador para ajudar o promissor “atleta” a fazer coisas que não vêm naturalmente. Assim que o cliente atinge o resultado desejado apenas uma vez, uma sensação de leve força surge nos calcanhares, pernas e costas.

Apoio do pescoço: Como parte de nossas necessidades, o terapeuta e o terapeuta sozinhos devem apoiar a cabeça do cliente durante a fase de push-out, já que a cabeça é a parte mais frágil do corpo neste estágio. É muito importante que as costas e o pescoço estejam alinhados, a força seja transmitida uniformemente pelas costas e o pescoço não seja comprimido ou torcido. O suporte correto deve ser verificado antes de iniciar a fase de push-out. Essa é a responsabilidade do terapeuta.

Depois que o cliente aprende a empurrar, o grupo começa a criar pressão. A pressão deve ser tal que ele seja forçado a se mover reto, usando sua força e não escorregando para o lado. Os membros do grupo devem ficar na altura dos joelhos, parte inferior e superior das costas, parte superior do tronco e o terapeuta na cabeça. Você pode usar móveis e uma parede como suporte para os membros do grupo. O cliente geralmente sente necessidade de uma forte resistência para sentir o grau de pressão necessário. Se nesta fase existem problemas, então eles consistem no fato de que o recém-nascido, ao contrário, não recebe resistência suficiente para sentir sua força. É necessário manter um feedback com o cliente sobre o grau de pressão necessário.

Se o cliente disser “pare” a qualquer momento e por qualquer motivo, o grupo deve cessar imediatamente as suas atividades (esta condição deve ser estipulada com antecedência). A atmosfera deve permanecer favorável e as vozes dos participantes suaves. O sentido das falas se resume a: “Queremos que você seja, queremos conhecê-lo; Eu sei que você é forte e você pode usar toda a sua força agora; Eu te amo pelo que você é, não pelo que você faz."

4. Nascimento. O surgimento de uma criança do canal do parto costuma ser acompanhado por uma grandiosa sensação de liberdade e salvação: “Eu consegui!”. A mãe, no caso ideal, também percebe o nascimento com um sentimento misto de liberação, trabalhando junto com a criança e seus acompanhantes, e com o desejo de sustentar seu filho.

Declarações básicas para um parto saudável:

Se eu usar todas as minhas forças, terei sucesso.

Eu sou forte.

Eu fiz isso. Conseguimos.

Podemos fazer isso juntos.

Posso passar por uma situação estressante.

Posso estar com outras pessoas em uma situação estressante, não preciso ficar sozinho.

Posso usar todas as minhas forças e ser amado.

Declarações em caso de problemas de parto:

Vou morrer se tentar passar por uma situação estressante.

Eu serei destruído.

Se a criança sentir que a mãe está em perigo:

Se eu usar todas as minhas forças, vou destruir meu mundo.

Quando usado durante este período de anestesia:

Estarei entorpecido no último momento.

As possíveis complicações na fase do parto estão associadas, em primeiro lugar, ao seu posicionamento incorreto - pode avançar com as pernas ou enredar-se no cordão umbilical. Às vezes, por algum motivo, o processo de nascimento é artificialmente suspenso (digamos, se no momento do parto a mãe ainda estiver fora do hospital). Em algumas circunstâncias, a criança pode sentir que a mãe está em perigo, mesmo que este não seja o caso.

Instruções: Quando você sentir que o cliente está totalmente energizado, o grupo criará uma passagem estreita para a área da cabeça e pescoço do cliente passar. Podemos dizer que o paciente cria essa passagem para si com tanta força que o grupo não consegue conter. Assim que o recém-nascido “sai”, o grupo começa a acariciá-lo com firmeza em toda a superfície do corpo com toques de suporte fortes, simulando a sensação tátil de passar pelo canal de parto. Nesse ponto, podemos retornar o cliente à fase de empurrar se ele sentir que essa fase não está completa ou se o terapeuta perceber que os padrões motores não estão totalmente ativados. Normalmente, a dificuldade é que o paciente não sente resistência suficiente ou pode usar padrões motores incorretos para evitar a pressão do grupo.

5. Aceitação. Um recém-nascido está geralmente cansado e muito sensível, por isso deve ser encontrado imediatamente - com o uso de contato físico e referência verbal a ele.

Depois de algum tempo, os reflexos de busca e sucção começam a funcionar, e logo a criança tem a experiência de comer pela boca, garganta e esôfago até o estômago, e não pelo cordão umbilical. Esse movimento do centro do abdômen para a boca é uma mudança importante na direção do fluxo de energia. Além disso, há uma concentração de energia em torno da área do "terceiro olho", sinal de que a criança está aberta à percepção de energias. Conforme o bebê começa a respirar, a ativação do diâmetro do tórax e do espaço intercostal (entre a segunda e a quarta costelas) é observada.

Afirmações básicas na fase de nascimento:

Alguém está esperando por mim.

Sinto-me junto com as pessoas ao meu redor: sou membro de um grupo, tenho uma sensação de realização.

Eu experimento o mundo de uma nova maneira (posso ver, sentir, cheirar, saborear, posso respirar).

Declarações em caso de problemas na fase de nascimento:

Ninguém aqui é para mim.

Estou sozinho.

O mundo é um lugar frio.

Quando eu abrir meus olhos, vai doer.

Quando eu abrir minha boca para comer, vou engasgar.

Matei a minha mãe, a minha força é terrível (a mãe parece morta, exausta ou anestesiada).

Minha força pode ser suficiente, mas leva a algo terrível.

As complicações típicas no estágio do nascimento estão associadas principalmente a procedimentos médicos convencionais, que são inerentemente violentos, em particular com intervenção médica instrumental. Não menos importância é atribuída à qualidade do ambiente que acolhe a criança, que pode vir a ser de alguma forma hostil para com ela, ou ao estado da mãe que está sob anestesia e é privada da oportunidade de conhecer seu próprio bebê. e entre em contato com ele.

A integrante do grupo, escolhida para o papel de mãe, segura o “recém-nascido”, tocando todos os dedos das mãos e dos pés, para se certificar de que a criança está bem, que está tudo no lugar. Ela inicia o reflexo de preensão colocando os dedos nas mãos do bebê. Ela deve conversar com a criança, passando-lhe mensagens positivas, como: “O trabalho acabou e você está bem, vou te ajudar, te amo” etc.

Em seguida, é importante evocar vários reflexos:

a) o reflexo de Babinsky para garantir que o parto seja completo (a reação do paciente mostrará que seu sistema nervoso regrediu ao nível do recém-nascido);

b) reflexo de busca - inicia a busca da criança pelo seio e antecede a estimulação do reflexo de sucção quando a mamadeira é fornecida;

c) reflexo de preensão - ativa a habilidade dos dedos de arrastar objetos para o corpo e é iniciada colocando os dedos na palma da mão do cliente e, em seguida, puxando os dedos suavemente para fora gradualmente;

d) reflexo de sucção - para abrir o caminho da energia da boca ao estômago.

A mãe condicionada, ainda segurando e estimulando o bebê, começa a alimentá-lo com uma mamadeira cheia de leite morno com mel ou suco. Incentive o cliente a sentir o movimento do fluido até o estômago. Normalmente seguramos e alimentamos o cliente até sentirmos que a energia tinha chegado ao nível pélvico e o cliente não estava mais com sede. Em seguida, permita que o recém-nascido abra os olhos e olhe ao redor. Deve haver vários objetos brilhantes por perto - deixe-o rastreá-los com o olhar. É bom ter brinquedos sonoros (chocalhos) por perto.

O pai, de cuja presença os membros do grupo estão atentos durante todo o procedimento, neste momento deve entrar e pegar a criança nos braços. Isso é especialmente importante se o pai não estava presente no nascimento real. Tanto o pai quanto a mãe devem confirmar o sexo da criança dizendo "você é um lindo menino / menina".

Eventualmente, você sentirá que há uma sensação de realização, a criança começa a crescer. Quando você sentir que ele finalmente cresceu e se sente confortável, o processo de renascimento está realmente completo.

Está chegando a hora do “desmame” formal dos pais condicionais de suas funções, a fim de evitar a possibilidade de transferência. O paciente deve dizer-lhes: "Vocês não são mais meus pais, agora são apenas meus amigos … (diga o nome deles)."

6. Etapa subsequente. Após o processo de renascimento, o sistema reflexo do cliente permanecerá em um estado de mudança por mais duas semanas, e o sistema de energia como um todo também mudará. Às vezes, o recém-nascido precisa ser estimulado a tomar consciência da ativação de determinados grupos musculares, por exemplo, para aprender a andar novamente. Ao mesmo tempo, o cliente deve cumprir várias regras importantes:

• ele não deve dirigir um carro nos primeiros dois dias após seu “nascimento”;
• nenhum contato sexual durante os mesmos três dias;
• sem álcool nos mesmos três dias;
• não trabalhar por dois dias após o renascimento e reduzir a jornada de trabalho nas próximas duas semanas;
• diariamente por uma semana - meia hora de descanso físico.

Objetivos de integração: nos casos em que o paciente teve uma experiência significativa de experiências negativas durante o parto real, é especialmente importante focalizá-las no final do parto e no período subsequente. Lidamos com clientes que receberam vivências positivas e vividas no próprio processo de renascimento, que não deixaram vestígios ou mesmo se tornaram negativas pela falta de integração posterior da experiência adquirida.

Dentro de dois meses após o renascimento, todo trabalho terapêutico regressivo é completamente descartado. Todas as forças se concentram apenas na integração dos problemas que surgiram no processo de renascimento. Em nossa opinião, se os problemas individuais de existência durante o período de integração não foram completamente esclarecidos, isso pode significar que o processo de renascimento foi um tanto incompleto, ou que o problema do desenvolvimento intrauterino ou da concepção precisa de um estudo adicional. Na bodyinâmica, neste caso, o objetivo a longo prazo é "voltar", percorrer as estruturas de caráter e integrar novos recursos adquiridos em trabalhos anteriores.

Conclusão

Neste artigo, descrevemos as condições básicas necessárias para o processo de renascimento, bem como os métodos e o conteúdo psicológico de suas etapas. Indicamos que o objetivo principal do método corpóreo é criar uma nova experiência (impressão) de nascimento, para que a paciente revivesse esse marco de vida mais importante como deveria ter sido. Enfatizamos que isso é algo mais do que apenas impressão psicológica: uma nova impressão da experiência vivida é criada quando os sistemas reflexos motores somáticos do paciente são ativados. Em nossa opinião, a ativação dos sistemas reflexos é uma condição necessária para um parto completo. Acreditamos que, se o sistema reflexo estiver devidamente concluído em um ambiente de suporte psicológico, o cliente não precisará mais renascer.

No entanto, gostaria de enfatizar que o nascimento é um evento físico, psicológico e social incomumente complexo, e acreditamos que nosso método, por meio da preparação cuidadosa e do uso de conhecimentos específicos sobre os processos corporais em um contexto psicológico, tem a força necessária. Insistimos em tomar precauções na aplicação das técnicas de renascimento e, mais ainda, em treinamentos adequados, tão extensos e longos quanto necessários. A preparação ou condução pouco profissional do processo de renascimento é potencialmente perigosa, enquanto realizada de maneira adequada pode mudar profundamente a vida de todos os envolvidos.

Tradução de T. N. Tarasova

Edição científica de E. S. Mazur