"Mãe, Eu Ainda Não Sobrevivi!" Ou Como Lidar Com O Vício Em Computador

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificação: 2023-12-17 15:52

"Mãe, eu ainda não sobrevivi!" ou como lidar com o vício em computador

“Ele não me escuta, apenas desliga o computador, está histérico”, “meus únicos hobbies são o computador”, “Ele não quer estudar, não é interessante lá, mas está jogando o dia todo ! Etc. E se os adolescentes anteriores eram considerados um grupo de risco, isso os atrai para o mundo virtual, então com o advento dos tablets e telefones com a Internet, na minha opinião, a situação piorou. Crianças a partir de um ano jogam em tablets, ainda não falam, mas é inteligente - brinca!

As condições para o desenvolvimento das crianças modernas mudaram tão radicalmente que mesmo professores talentosos e pais muito amorosos têm dificuldade em se adaptar. Todos os sistemas de educação do mundo não levaram em consideração a possibilidade de as crianças partirem para mundos imaginários.

A criança não sabe brincar com brinquedos, ela precisa ser ensinada isso. No início, ele simplesmente manipula objetos, examina-os, desmonta, quebra, estuda, mas não brinca. O jogo é ministrado por um adulto. Os jogos de computador são algo diferente, aqui tudo é mais simples e mais interessante, mais emocionante. E a criança é suficiente e os pais, porque ele fica quieto, não sobe em sua cabeça. E o problema passa despercebido …

A quem a criança está mais ligada - à mãe ou ao computador? Essa pergunta às vezes atormenta os pais. Temos ciúmes de uma criança por um carro sem alma, mas não estamos prontos para passar tempo com ela. Anteriormente, um pai era uma fonte de felicidade diante de uma realidade bastante monótona. Os pais agora podem atuar como pano de fundo para uma realidade virtual vibrante e infinitamente variada.

As observações mostram que, se uma criança carece de relações afetuosas na família, amor, ternura, afeto, o risco de formação de todos os tipos de vícios, incluindo vícios de computador, aumenta significativamente. O prazer que pode ser obtido com facilidade e simplicidade é apenas um substituto do amor humano, que a criança não sabe obter. As crianças ficam presas na fase de operações mais simples, se não sabem ou não podem pagar por operações mais complexas. E o computador, apesar da complexa estrutura interna, é simples porque é fácil de operar. Para competir com ele, os pais devem ter tempo e vontade de estar com o filho e, claro, saber como fazê-lo. Vamos tentar descobrir por que as crianças preferem um computador e como combinar a vida virtual com a real.

Por que eles preferem computadores?

1. Cara a cara com um computador, uma criança ganha liberdade e poder que pode faltar na vida real. O controle dos pais é removido; normas usuais de comportamento, exigindo tensão, coordenação, levando em consideração os interesses dos outros, mudam as regras do jogo, que são controladas pela própria criança. De ator dependente, ele se torna um jogador ativo. Aqui ele está no comando. Essa ilusão de controle da realidade é o motivo mais forte por trás dos videogames.… Principalmente para meninos que buscam ampliar suas capacidades, espaço e melhorar seu estado psicológico. Eles têm a chance de se tornarem vencedores no mundo virtual.
2. Os jogos estimulam a imaginação até certo ponto, envolvendo crianças em novos mundos móveis e vibrantes. Não estudado, mas claramente válido é efeito hipnótico tecnologias de tela. Imagens em movimento, como qualquer objeto em movimento, podem fascinar e atrair a atenção. Alta concentração no jogo é semelhante à imersão hipnótica no sono. O tempo neste estado passa despercebido e o espaço se estreita para o quadro da tela. E se você considerar o fato de que as crianças não sentem a passagem do tempo, então quando você pede ou manda sair do jogo, você responde que eu acabei de sentar! Preciso salvar, completar uma missão, terminar de construir algo, etc.
3. A manipulação do computador é fácil … A facilidade com que operações complexas são realizadas é extremamente atraente para uma criança que ainda está lutando com tudo. No jogo, truques e saltos difíceis são fáceis para ele. Eles se identificam com o herói e dizem: “Estou a caminho, pulei, ganhei, construí.” Na verdade, eles se fundem com seus personagens na hora do jogo e reagem de forma amarga, às vezes histérica, à derrota. (Um dos meus clientes, um menino de 6 anos, reage ao perder o jogo como se o trabalho de sua vida estivesse perdido. Ele bateu com a cabeça na mesa e lamentou por que Deus me puniu tanto, por que sou um perdedor, todo mundo tem sorte e eu NUNCA … o processo de trabalho conseguiu diminuir um pouco a intensidade das paixões, ele ainda geme, mas não se bate mais e depois de alguns minutos de choro, faz exercícios respiratórios. Parece-lhes que seus filhos são pequenos gênios e dotados de habilidades especiais. E as crianças são encorajadas por um sentimento de superioridade sobre os adultos.
4. A maioria dos jogos é construída com base no princípio da série de TV: um nível termina - outro começa, ainda mais interessante. Os desenvolvedores de jogos se esforçam para tornar o jogo infinito para que ele possa ser reproduzido indefinidamente. E, no entanto, os desenvolvedores de jogos não são de forma alguma altruístas, os jogos são um negócio, mas como qualquer negócio visa ganhar dinheiro. E se você quiser ser mais forte, mais ágil terá que comprar a melhor arma, armadura ou minerais com dinheiro de verdade, não importa que muitas crianças gastem secretamente o dinheiro de seus pais no jogo.
5. Um jogo de computador, como qualquer jogo de azar, é acompanhado pela produção de hormônios … Os jogos não são tanto simulações de mundos, mas de certas experiências vívidas, emoções fortes. O vício em jogos é um vício hormonal. Se na vida real a criança não recebe emoções de força comparável, ela preferirá brincar no computador.
6. Os jogos de computador treinam a atenção operacional e a memória … As crianças adoram aprender algo novo e depois demonstrar suas habilidades. Eles ficam satisfeitos em sentir a rapidez com que as habilidades surgem.

Como combinar a vida real e virtual de uma criança?

1. Primeiro, decida: o que um computador significa na sua família, na vida de qualquer pessoa? O exagero da importância do computador pelos adultos aumenta sua importância na vida da criança. Medos exagerados do computador desempenham o mesmo papel. A atitude calma, quase indiferente em relação à tecnologia permite que você a utilize com grande inteligência, precisão e benefício. E o mais importante, não levará a tal deformação do sistema de valores, no qual um pedaço de ferro sem alma com fios é deificado
2. Computador e disciplina! As coisas são bastante compatíveis! Mas a agressão dos adultos só endurece a criança e cria o efeito do "fruto proibido". Portanto, em primeiro lugar, é necessário formar as atitudes corretas antes do início do jogo: “Todas as crianças da sua idade brincam meia hora”. Em segundo lugar, jogar no computador deve ter atividades alternativas: "Além do computador, podemos jogar Lotto!" A interrupção agressiva da brincadeira deixa uma marca muito mais séria na psique da criança do que poderíamos pensar. Do ponto de vista da criança, os pais não a amam nem a compreendem se não estiver pronto para compartilhar sua alegria com ela. Infelizmente, estamos acostumados a medir a profundidade dos relacionamentos com as pessoas. por quão sensíveis elas são conosco em circunstâncias difíceis - elas estão prontas para compartilhar conosco o problema? Mas as crianças têm uma lógica diferente. Elas tomam o cuidado como uma norma e julgam amor pelo quanto o pai está incluído no lado alegre da vida. Portanto, para evitar conflitos: 1. Combine o horário com antecedência 2. Durante a brincadeira, a criança não sente o fluxo do tempo, por isso recomendo uma ampulheta, especialmente para crianças em idade pré-escolar, ao contrário de outros tipos de relógios, o fluxo do tempo é visualmente visível neles. 3. Mantenha sua palavra clara se você concordou em meia hora + 10 minutos para completá-la, então deve ser diferente na próxima vez que criança vai manipular e mudar o tempo, sabendo que você vai ceder. A mamãe não aguenta, deixe o pai ou a avó, aquele que é estável, se conectar e controlar o tempo.
3. Baixa autoestima em uma criança - esta é a base para a formação de qualquer vício indesejado. Se houver poucos estímulos agradáveis que tragam alegria, calma, animar, surpreender, divertir, inspirar, na vida há muito poucos, qualquer prazer, inclusive brincar no computador, pode causar vício. Isso significa que, não apenas exagerando a importância do computador, mas também subestimando a nós mesmos, nosso filho, o pressionamos a se contentar com o papel de um simples executor de programas de outras pessoas, inclusive de computador. Ele não precisa de mais. E a baixa auto-estima é o resultado de um fraco amor dos pais.
4. O computador terá um lugar especial na vida de uma criança, se ele não tem amigos e outras conexões significativas com o mundo … Este é um problema real na era do individualismo e da vida em grandes cidades densamente povoadas. Se você tem pelo menos alguma oportunidade de criar condições para jogos conjuntos, estando em um grupo de pares, não perca.
5. Os padrões para a permanência da criança na frente da tela são aproximadamente os seguintes. Até 3 anos, sem computadores e consoles! Pelo menos até 3 anos … Porque a realidade é difícil de competir com o mundo virtual, em que tudo o que não interessa é filtrado e tudo o que há de mais "bacana" é coletado. Após 3 anos, o tempo de jogo deve ser dosado e perfazer no máximo meia hora, de preferência em intervalo, de 15 minutos cada. Você pode criar uma regra: "Computador apenas nos finais de semana!", "Ou computador ou TV!", "Nós apenas jogamos juntos!". Essas regras são a base da cultura de uso dos recursos de informação.
6. A regra "Só jogamos juntos!" especialmente importante, pois garante o envolvimento de um adulto no processo do jogo. Mas o mais importante, ensinamos a criança a brincar, modelamos a atitude em relação ao computador. É mais fácil para as crianças lidar com o desejo irresistível de brincar cada vez mais se virem os adultos pararem. Coloque um relógio ao lado e explique que a limitação de tempo é uma condição do jogo.
7. Como responder à pergunta da criança, por que limitar o tempo? Lembre que os homenzinhos não têm apenas cabeça e braços, tão necessários para um computador, mas também pernas, costas e barriga. Eles também querem brincar, correr, pular. Caso contrário, não crescerá um homem, mas um girino com um corpo fraco. Os bebês ficam impressionados! Enfileire jogos ao ar livre e jogos de computador. As crianças adoram os dois e passam com calma de uma atividade interessante para outra, tudo vai depender de você e de como você organiza o processo de jogos na realidade.

Teste de dependência infantil da Internet (S. A. Kulakov, 2004)

As respostas são dadas em uma escala de cinco pontos: 1 - muito raramente, 2 - às vezes, 3 - frequentemente, 4 - muito frequentemente, 5 - sempre

1. Com que frequência seu filho rompe o prazo que você definiu para usar a rede?

2. Com que frequência seu filho inicia suas tarefas para passar mais tempo online?

3. Com que frequência seu filho prefere passar mais tempo online do que com a família?

4. Com que frequência seu filho estabelece novos relacionamentos com amigos online?

5. Com que frequência você reclama sobre a quantidade de tempo que seu filho passa online?

6. Com que frequência a experiência escolar de seu filho é prejudicada pelo tempo que ele passa on-line?

7. Com que frequência seu filho verifica seu e-mail antes de fazer qualquer outra coisa?

8. Com que frequência seu filho prefere se comunicar online em vez de se comunicar com outras pessoas?

9. Com que frequência seu filho resiste ou fica reservado quando questionado sobre o que está fazendo na Internet?

10. Quantas vezes você encontrou seu filho entrando na rede contra a sua vontade?

11. Com que frequência seu filho fica no quarto brincando no computador?

12. Com que frequência seu filho recebe ligações estranhas de seus novos “amigos” online?

13. Com que frequência seu filho rosna, grita ou fica irritado quando incomodado por estar online?

quatorze. Com que frequência seu filho parece mais cansado e cansado do que quando você não tinha Internet?

15. Com que frequência seu filho parece se perder no pensamento de voltar a ficar online quando está offline?

16. Com que frequência seu filho pragueja e fica zangado quando você fica zangado com o tempo que passa online?

17. Com que frequência seu filho prefere estar na rede em vez de suas atividades favoritas, passatempos ou interesses de outras pessoas?

18. Com que frequência seu filho fica zangado e agressivo quando você limita o tempo que passam online?

19. Com que frequência seu filho prefere passar o tempo online em vez de sair com os amigos?

20. Com que frequência você se sente deprimido, de baixo-astral, nervoso quando está offline e quando retorna à rede, tudo isso desaparece?

Com uma pontuação de 50-79, os pais precisam considerar o sério impacto que a Internet tem sobre seu filho e sua família.

Com uma pontuação de 80 ou mais, a criança tem grande probabilidade de ser viciada em Internet e precisa da ajuda de um psicólogo especializado.

O que é indesejável fazer: punir, desligar a Internet, privar os outros de prazer. Todas essas ações não só são inúteis, mas também prejudiciais, pois a criança pode se retrair, tornar-se agressiva, o adolescente pode sair de casa.

O que fazer - proporcionar à criança uma vida plena na realidade - impressões fortes, companhia amistosa, uma atividade útil. Deixe-o escalar escadas de corda e escalar paredes, aprender a cercar ou andar a cavalo, jogar KVN ou, pelo menos, usar habilidades de computador para projetar ou escrever programas. Concorde em limitar o tempo no computador com o direito de jogar bastante uma vez por semana ou uma vez por mês.

Se você achar difícil lidar sozinho. Consulte um psicólogo, com a ajuda de um especialista, você pode melhorar a qualidade de vida da criança.

Lidando com o vício - é sempre uma assistência psicológica abrangente a toda a família. A eficácia de trabalhar com a criança e os pais ao mesmo tempo acelera o próprio processo de cura mais de três vezes.

Vício - É uma doença familiar, embora o próprio sintoma se manifeste na criança. Portanto, é importante entender que os pais ou outros adultos "significativos" para uma criança ou adolescente estarão envolvidos no trabalho psicológico, em um grau ou outro.