Masaru Ibuka Sobre O Desenvolvimento Da Primeira Infância

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificação: 2023-12-17 15:52

“Do meu ponto de vista, o principal objetivo do desenvolvimento precoce é prevenir crianças infelizes. A criança recebe boa música para ouvir e não é ensinada a tocar violino para fazer dela um excelente músico. Ele aprende uma língua estrangeira para não criar um lingüista brilhante, e nem mesmo para prepará-lo para um "bom" jardim de infância e escola primária. O principal é desenvolver na criança o seu potencial ilimitado, para que haja mais alegria na sua vida e no mundo.”

(c) Masaru Ibuka

Masaru Ibuka é um excelente engenheiro talentoso, um dos fundadores da Sony Corporation, bem como organizador e líder da atual Early Development Association, amplamente conhecida por seus métodos.

Crianças criadas no estilo Ibuki são maravilhosas em desenhar, dançar, contar, ler, nadar, são fluentes em línguas estrangeiras, tocam e até compõem música sinfônica. Ao mesmo tempo, o que é muito importante, essas crianças também estão perfeitamente socializadas e adaptadas.

O conhecido livro de Masaru Ibuki "É tarde demais depois das três"

Esse é o mesmo lema, credo, slogan que é pautado na Escola Ibuki.

Lema interessante, não é?

"Depois das três é tarde demais": ouvimos e lembramos

• Nenhuma criança nasce gênio e ninguém é tolo. Tudo depende da estimulação e do grau Desenvolvimento cerebral nos anos decisivos da vida de uma criança.
• Se você não estabelecer uma base sólida desde o início, então é inútil tentar construir um edifício sólido: mesmo que seja bonito por fora, ainda assim se despedaçará com um vento forte ou um terremoto. Desenvolvimento desde os primeiros anos, e até meses, isso é assim Fundação … Precisa ser fortalecido desde o início, porque é impossível começar a construir a fundação quando a construção estiver pronta.
• Os olhos ou nariz são herdados por seu filho e a expressão em seu rosto - este é o espelho que reflete o relacionamento na família.
• Desenvolvimento infantil muitas vezes se resume a encher uma criança de informações ou ensinar a ler e escrever desde cedo. Mas o mais importante - uh em seguida, desenvolva a capacidade de raciocinar, avaliar, perceber. Não existem programas especiais para isso, e somente a forma como os pais se comportam, o que fazem e sentem, como conversam com o bebê, podem moldar a personalidade da criança.
• Se os pais ficarem doentes, eles farão de tudo para evitar infectar seus filhos, como não segurá-los muito perto dos braços ou colocar uma atadura de gaze. Mas, por alguma razão, nem todos nós estamos preocupados em não transmitir nossas qualidades não muito boas para nossos filhos.

Vamos educar nossos filhos pelo nosso próprio exemplo

Conselho de Masaru Ibuka

Masaru Ibuka não inventou novos jogos e brinquedos educativos, como muitos outros metodologistas, mas deu muitos conselhos muito úteis.

1. Aprenda os versículos de cor. O cérebro da criança é capaz de reter na memória de 100 a 200 poemas curtos. Quanto mais intensamente a memória é usada, melhor ela funciona e se desenvolve. As habilidades de memorização da criança precisam ser treinadas enquanto ela encontra prazer na repetição. Há casos em que crianças de dois anos recitam todo o Chukovsky de cor, enquanto seus colegas não conseguem se lembrar da quadra sobre o choro de Tanya.

2. Pegue o bebê nos braços. A comunicação, o contato físico com os pais afetam não apenas a inteligência do bebê, mas também formam uma pessoa responsiva e receptiva. E, em geral - não pode haver muita comunicação, interação com os pais. Um recém-nascido não pode ser mimado com sono e carinho nas articulações.

3. Diversifique suas atividades. É mais útil para uma criança tentar sua sorte em uma variedade de atividades, com a mais ampla gama de assuntos possível, do que se concentrar em uma coisa. Por outro lado, se ele for bem-sucedido em uma área, isso lhe dará confiança e ele terá mais sucesso em outras atividades.

4. Dê lápis ao seu filho o mais cedo possível. Tudo o que a criança faz com as mãos - desenha, espalha brinquedos, rasga papel colorido - desenvolve seu intelecto e suas inclinações criativas. Quanto mais cedo você der o lápis ao seu filho, melhores serão os resultados. Mas se ao mesmo tempo você o parar a cada minuto (“Segure o lápis corretamente!”, “As maçãs devem ser vermelhas”), você irá interferir no desenvolvimento de suas habilidades criativas.

5. Treine sua mão esquerda da mesma forma que a direita. Observe que os macacos usam ambas as mãos livremente para comer e brincar. O homem é menos perfeito nesse aspecto …

6. Não compre muitos brinquedos para o seu bebê. O excesso de brinquedos distrai a atenção da criança. Se você deseja desenvolver a imaginação, o pensamento inovador e a engenhosidade de seu bebê, não compre tudo o que ele pede. Na imaginação das crianças, um pedaço de madeira ou uma tampa de bule pode ser transformado em uma casa de fadas ou um navio - isso é muito mais interessante do que um brinquedo caro de uma loja que pode ser usado para uma finalidade. Quando há muitos brinquedos em volta da criança, ela fica sobrecarregada e é difícil para ela se concentrar em uma coisa. A criança brinca melhor com um brinquedo, criando uma variedade de jogos com ele. Os brinquedos pré-fabricados raramente são apreciados pelas crianças, uma vez que têm pouco a ver com o mundo à sua volta. É melhor que a criança se faça um brinquedo.

7. Mova-se mais. Caminhar estimula o processo de pensamento e é um ótimo exercício para o cérebro. Não é à toa que muitas pessoas talentosas dizem que, enquanto caminham, novas ideias vêm à mente e a inspiração reaparece.

E aqui está o que mais o grande Masaru Ibuka disse e legou)

• Antes de criar os filhos, você deve primeiro criar os pais

• As crianças se beneficiam de caminhar. Dos 639 músculos do nosso corpo, 400 estão envolvidos na caminhada. Não é por acaso que muitos escritores dizem que, quando seu trabalho fica travado, eles dão uma caminhada, durante a qual surgem novas ideias. Muito provavelmente, caminhar estimula o processo de pensamento.

• Esculpir, cortar desenhos de papel e dobrar figuras de papel desenvolve as inclinações criativas da criança. Uma criança que começou a esculpir bem cedo está significativamente à frente de seus colegas no domínio de várias habilidades. E o ponto aqui não é que ele começou a praticar a modelagem mais cedo, mas que a modelagem despertou suas inclinações intelectuais e criativas desde cedo. Prestidigitação e auto-expressão são as primeiras, mas estão longe de ser as únicas qualidades que uma criança adquire esculpindo. A criança com curiosidade estuda os objetos ao seu redor e reage principalmente àqueles que lhe dão “a alegria da conquista” e satisfazem sua necessidade de criatividade.

• Quando uma criança recebe um pedaço de papel padrão, ela é imediatamente privada de qualquer escolha. Uma criança vê um mundo vasto (muito maior do que os pais podem imaginar) quando pega um lápis pela primeira vez e descobre que pode deixar marcas em um papel em branco. Este vasto mundo é muito mais do que um pedaço de papel padrão. Eu daria à criança uma enorme folha de papel para ela rastejar, desenhando.