2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificação: 2023-12-17 15:52
Conceito alemão de prontidão escolar de acordo com o livro de Volker Tsene "What Children Should Know"
Independência
As crianças devem ser capazes de
§ Vista-se e tire a roupa (incluindo botões, zíperes, fechos de velcro)
§ Amarre cadarços
§ Vá ao banheiro por conta própria
§ Lave você mesmo as mãos
§ Assoe o nariz em um lenço
§ Saiba como usar uma lata de lixo
§ Distinguir entre direita e esquerda
§ Realize operações aritméticas simples dentro de 10 (adição e subtração), usando os dedos, se necessário.
§ Saiba o seu endereço residencial
§ Saiba os nomes dos pais
§ Conheça a sua idade
§ Ser capaz de comprar de forma independente algo pequeno da lista
§ Identificar moedas e notas
§ Conhecer o significado do conceito de "propriedade"
§ Abra e feche a água da torneira, abra e feche as tampas de rosca
§ Despeje o líquido em um copo
§ Saber usar objetos perigosos, aparelhos elétricos, faca, garfo, tesoura, eletricidade, detergentes
§ Faça um sanduíche
§ Entenda quando é necessário comprometer seus próprios interesses
§ Lidar com situações de conflito
§ Aceitar críticas
§ Fique sozinho, adormeça sozinho e durma a noite toda sem acordar
§ Persistir em adquirir conhecimento apesar dos obstáculos e dificuldades
Curiosidade
As crianças precisam de:
§ Ter estímulos de desenvolvimento em torno
§ Faça 1000 perguntas por dia
§ Receba pelo menos 500 respostas por dia
§ Saiba que eles só fazem perguntas inteligentes
§ Saber que o mundo é racional e nada é criado "tão simplesmente"
§ Saiba que a curiosidade é uma forma de saúde emocional, que o reconhecimento dos méritos alheios é cem vezes maior
§ Saiba que sua curiosidade saudável não será prejudicada
VIDA PÚBLICA
As crianças precisam de:
§ Ter contato com outras crianças de sua idade
§ Tenha contato com outros adultos (não apenas com os pais)
§ Jantar com outras famílias
§ Passe a noite com outras famílias
§ Saiba que cada família individual tem seus próprios rituais (saudações, piadas, palavras de família, orações, etc.)
§ Torne-se um exemplo para os outros de uma vez
§ Experimente o exemplo de outra criança pelo menos uma vez
§ Discutir pelo menos uma vez com um amigo e fazer as pazes
§ Entenda que o comportamento de alguns adultos pode e deve ser copiado
§ Despertar uma reação positiva de um adulto externo pelo menos uma vez
§ Traga um novo ritual para sua família pelo menos uma vez
Comportamento
As crianças devem:
§ Saiba quando dizer "obrigado" e "por favor"
§ Saiba por que e como pedir perdão
§ Peça perdão pelo menos uma vez
§ Saiba que você precisa dizer olá e dizer adeus quando se encontrar
§ Ser capaz de deixar os outros falarem, aguardar o final da enunciação, sem interromper
§ Ser capaz de oferecer ajuda § Saiba que respeitar os outros leva ao auto-respeito
§ Saber que cuidar dos outros voltará por cuidar de si mesmo § Saber que as boas maneiras no banco são uma forma de mostrar respeito pela comida, por quem a preparou e por quem se senta à mesma mesa
§ Saiba que tentar agradar apenas a si mesmo pode ser doloroso para os outros em algum momento
§ Compreender o processo de dar presentes (incluindo a auto-seleção de um presente para um amigo ou parente, o processo de decorá-lo)
Tolerância
As crianças devem:
§ Sinta-se apoiado no impulso natural de amar a todos, independentemente de origem, comportamento, raça, etc.
§ Sinta-se apoiado para satisfazer a curiosidade sobre outros países, povos, seus costumes, etc.
§ Conheça as regras básicas de até onde você pode ir em curiosidade e abertura, e saiba onde parar e tome cuidado para não compartilhar informações
Auto confiança
As crianças precisam de:
§ Veja um bom exemplo e aprenda com eles
§ Sinta-se apoiado em tudo o que eles fazem
§ Saiba que eles podem tentar fazer algumas coisas por conta própria
§ Permitir terminar o que está fazendo, mesmo que o resultado esteja longe do ideal
§ Saber que existem muitas coisas interessantes no mundo, e em algo que você pode se aplicar
§ Veja a paciência dos mais velhos
§ Explore seu corpo
§ Saiba que se eles precisarem de ajuda, mesmo no que sabem, eles a conseguirão
§ Apontar por exemplo que perseverança e satisfação no trabalho são aspectos importantes do trabalho
§ Ser capaz de pedir suporte
§ Ser capaz de apoiar os outros
§ Ser capaz de ser derrotado
§ Ser capaz de avaliar sua derrota
§ Ser capaz de perceber o fracasso no caminho para o sucesso
§ Ser capaz de confiar nas pessoas
§ Sinta-se confiante, então você não pode fazer eles não saberem
§ Saiba que eles não são novatos
§ Saiba que julgamentos sexistas são errados ("garotas fazem melhor", por exemplo)
§ Veja o trabalho de especialistas em diferentes áreas
§ Sentir satisfação em alcançar a meta
Asseio
As crianças devem:
§ Descarte seu espaço e sua propriedade de acordo com sua própria ideia de limpeza e limpeza
§ Saiba onde o caos é aceitável e onde não é bem-vindo
§ Saiba até onde pode ir sua desordem
§ Saiba que diferentes pessoas têm diferentes conceitos de limpeza e arrumação
§ Saber que roupas bem dobradas são confortáveis
§ Saiba que é mais conveniente encontrar lápis, canetas hidrográficas, giz, etc. dobrados no lugar.
§ Faça tarefas domésticas, mesmo que a ajuda deles não pareça ajuda ainda
FAMÍLIA
As crianças devem:
§ Conhecer a estrutura de parentesco (pai, mãe, irmãos, tio, tia, avós, primos, primos de segundo grau, sobrinhos, etc.)
§ Saiba quem é retratado nas fotos de família e a história por trás das imagens
§ Conheça e veja fotos de infância de parentes próximos
§ Saiba a diferença entre sua própria infância e a de seus parentes mais velhos
§ Saiba que a família é o lugar que te cria, te fortalece e te apoia
§ Ser capaz de falar sobre outras famílias
§ Conheça alguns poemas, canções, histórias, etc. sobre família
§ Saiba como a família se preparou para o nascimento
§ Saiba que a família estava realmente ansiosa pelo seu nascimento
Discurso
As crianças devem:
§ Ouça um discurso rico
§ Comunique-se com estranhos
§ Ouça conversas com estranhos
§ Saiba que diferentes pessoas expressam seus pensamentos de maneiras diferentes
§ Ser capaz de iniciar uma conversa
§ Seja capaz de defender seu ponto de vista com palavras
§ Entenda que eles estão sendo ouvidos
§ Ser capaz de retratar fonética e gestualmente a fala de outras pessoas
§ Ser capaz de saudar, agradecer, pedir perdão em outras línguas
§ Saiba como xingar e expressar sua insatisfação em outras línguas
§ Conheça uma curta canção em outro idioma
Lendo
As crianças precisam de: (capacidade de ler - fora da necessidade)
§ Para ser lido desde cedo
§ Saiba que ler em voz alta é uma experiência física e emocional positiva e um sinal de proximidade e comunidade
§ Ser capaz de recontar e representar histórias, recitar poemas
§ Ser capaz de fazer seu próprio julgamento sobre os personagens e seus sentimentos a partir da história que está sendo lida
§ Ser capaz de sentir o ritmo de um poema
§ Conheça um poema em uma língua estrangeira
§ Conheça muitas histórias de outros povos e culturas
§ Tenha livros favoritos
§ Ser capaz de completar uma história a partir de uma existente
§ Ser capaz de compor histórias
§ Ser capaz de recontar uma história lida e a sua própria
Carta
As crianças que estão aprendendo a escrever se beneficiarão de:
§ Tentando escrever cartas na grama orvalhada
§ Tente escrever letras na neve e na areia
§ Disponha as letras das gotículas de água e observe sua evaporação ao sol
§ escrever com sopro no vidro
§ Disponha as letras de seixos, gravetos, pétalas, etc.
§ Ser capaz de reconhecer letras familiares em uma palavra impressa (de jornais, livros, embalagens, cartazes, etc.)
Todas as crianças devem:
§ segure a alça corretamente e controle o movimento da mão
§ no jogo, "rabisque" uma carta, inscreva cartas familiares em recibos, documentos, em pacotes (de modo que a superfície seja diferente)
§ durante o jogo "leia" o que está "escrito"
§ receber elogios e estimular o desejo de aprender a escrever
Orientação do terreno
As crianças devem:
§ Conheça o seu endereço (incluindo cidade e país)
§ Ser capaz de distinguir sua casa na rua, bem como conhecer e falar sobre os pontos turísticos de sua cidade natal a partir de fotos
§ Saiba que seu senso de espaço é diferente do de outras pessoas
§ Ser capaz de explicar o caminho para casa, contando com pontos de referência ("de uma grande poça à esquerda, então, depois de passar por um cachorro latindo, à direita, passe por um jardim coberto de vegetação", etc.)
§ Estar interessado na vida cotidiana dos amigos
§ Adoro viajar, mas também adoro voltar para casa
§ Ser capaz de falar sobre viagens
§ Conheça as quatro direções da bússola
§ Conheça alguns poemas, canções e histórias sobre a pátria, viaje.
Leis de trânsito
As crianças devem:
§ Conheça as regras básicas de comportamento na estrada
§ Conheça as regras de trânsito para pedestres. Por exemplo, olhe para a esquerda, depois para a direita e só então atravesse a rua; saiba que você pode atravessar a estrada na "zebra"; sempre tenha cuidado, não atravesse a rua em um semáforo vermelho, não abra a porta do carro na direção da faixa de rodagem, se o tráfego estiver passando por ela, etc.
§ Saiba como funciona um semáforo.
§ Conhecer vários sinais de trânsito e ser capaz de explicá-los
§ Respeite, não tema, os usuários da estrada
§ Conheça algumas canções ou poemas sobre o trânsito
§ Ser capaz de informar sobre incidentes na estrada
§ Ser capaz de corrigir adultos que não cumprem as regras de trânsito
§ Sentir orgulho e satisfação pelo cumprimento das regras de trânsito
Manuseando o telefone
As crianças devem:
§ Atenda uma ligação dizendo seu nome
§ Ser capaz de pedir ao chamador para ligar de volta mais tarde
§ Ser capaz de memorizar mensagens e transmiti-las ao destinatário
§ Ser capaz de perguntar novamente se algo não estiver claro
§ Saiba o seu número de telefone como uma lembrança
§ Conheça os números de telefone de pessoas importantes para eles
Televisão
As crianças devem:
§ Saiba que alguns programas de TV são fictícios e alguns são documentários
§ Conheça a diferença entre desenhos animados e documentários
§ Assista a alguns programas você mesmo
Livros de imagens
As crianças devem:
§ Tenha uma grande seleção de livros ilustrados
§ Ser capaz de lidar com eles desde tenra idade
§ Manuseie os livros corretamente
§ Desenvolva seu interesse em ver fotos em seu tempo livre
§ Ser capaz de contar histórias a partir de uma imagem
§ Visite a biblioteca
§ Ser capaz de escolher livros para você
§ Receba livros como um presente
§ "escreva" seus próprios livros ilustrados
Computador
As crianças precisam de:
§ Familiarize-se com o computador
§ Jogue jogos de computador por idade
§ Conheça a diferença entre experiências reais e virtuais
Corpo
As crianças devem:
§ Conheça o nome de cada parte do corpo
§ Conhecer e explicar as funções de certos órgãos
§ Ser capaz de distinguir entre condições psicológicas e fisiológicas
Doença
As crianças precisam de:
§ Ser capaz de falar sobre a doença que aconteceu com eles
§ Saiba como ajudar um médico a diagnosticar uma doença ("dói aqui", "queima", "ferroa")
§ Ser capaz de ajudar os enfermos
§ Sinta prazer se a pessoa doente melhorar
§ Saiba com certeza que o médico existe para ajudar os pacientes
§ Ter empatia com o doente e ser capaz de expressá-lo
§ Sinta a alegria da saúde
§ Conheça a correlação entre ecologia e saúde humana
Morte
As crianças devem:
§ Receba respostas sinceras e honestas sobre a morte
§ Saber sobre a morte de entes queridos
§ Sentir que sua profundidade de luto é diferente da dos adultos
Esporte
As crianças devem:
§ Desfrute de esportes
§ Saiba do que seu corpo é capaz
§ Saiba quando parar de se exercitar
§ Saiba que apenas a persistência dá resultados (mesmo nos esportes!)
§ Sentir orgulho em alcançar resultados
§ Suor, cansaço e sujeira durante a atividade física e esportes
§ Quer praticar um determinado esporte
§ Saiba que eles não são covardes, nem preguiçosos
§ Conheça algumas canções e poemas sobre esportes
Educação sexual
As crianças devem:
§ Esteja livre de estereótipos ("meninos não fazem isso", "é trabalho de mulher")
§ Ver a ausência de estereótipos na família (papai prepara o jantar, mamãe cola papel de parede)
Natureza
As crianças precisam de:
§ Molhe a pele pelo menos uma vez
§ Ajude um amigo caído a se levantar
§ Pelo menos uma vez para ser lambuzado como um porco durante o jogo
§ Construir uma barragem em um riacho pela primeira vez
§ Construir uma cabana pelo menos uma vez
§ Saber de quais materiais as cabanas são feitas
§ Procure o pássaro que eles ouvem cantando pelo menos uma vez
§ Limpe a penugem de um dente-de-leão pelo menos uma vez
§ Sente-se perto do fogo pelo menos uma vez
§ Jogue pelo menos uma vez na rua antes de escurecer
Plantas
As crianças devem:
§ Saiba que as plantas estão vivas, que se alimentam de luz, ar, minerais, se multiplicam, murcham e morrem
§ Saiba que as plantas crescem a partir de sementes diferentes
§ Saiba que uma pequena semente pode fazer crescer uma planta grande
§ Conhecer a importância das plantas na vida humana
§ Coma a fruta pelo menos uma vez diretamente de uma árvore ou arbusto
§ Conheça os principais tipos de grãos com os quais o pão é feito
§ Reconhecer várias árvores pelo tipo de folhas, casca, forma
§ Brinque com folhas caídas pelo menos uma vez
§ Sentir que nada que vive sem um ambiente, e também que nós, humanos, vivemos em um grande mundo
§ Conheça a influência das estações do ano no mundo das plantas (no jardim, parque, floresta)
§ Saber sobre o estado da natureza na época do seu aniversário
§ Cheire um punhado de terra pelo menos uma vez
§ Brinque com serragem pelo menos uma vez
§ Plante o grão pelo menos uma vez, cuide bem e veja como a planta cresce.
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